Ortaokul Öğrencilerinin Toplumsal Değerlere Yönelik Bakış Açılarının Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Bu çalışmanın amacı ortaokul öğrencilerin toplumsal değerlere yönelik bakış açılarını ortaya çıkarmaktır. Araştırma 2016-2017 akademik yılında Konya ili Meram ilçesinde bulunan beş ortaokulda öğrenim gören öğrencilerden basit tesadüfi örnekleme yolu ile seçilen 208 öğrenci üzerinde uygulanmıştır. Araştırmada hem nitel hem nicel yöntemlerinin birlikte kullanıldığı karma desen kullanılmıştır. Araştırmanın nicel boyutunda veri toplama aracı olarak Toplumsal Değerlere Yönelik Algı Ölçeği kullanılırken nitel boyutunda da araştırmacı tarafından geliştirilen dört sorudan oluşan görüşme formu kullanılmıştır. Elde edilen nicel veriler bağımsız örneklem t testi ve tek faktörlü varyans analizi (ANOVA) ile nitel veriler ise betimsel analiz yöntemiyle çözülmüştür. Araştırmanın sonucunda öğrencilerin toplumsal değerlerle ilişkin algısı, cinsiyetlerine ve annelerinin eğitim durumlarına göre anlamlı farklılık gösterirken, babalarının eğitim durumları, kardeş sayılarında ve karne not ortalamalarında anlamlı bir farklılık bulunamamıştır.

The purpose of this study is to identify the students' perceptions of social value. The study was carried 208 students on five school by random in Meram in Konya in 2016-2017 education year. Mixed method which is used both quantitative method and qualitative method is used in this research. The scale of students' perceptions of social value was used in quantitative part of research, four questions which prepared by researcher were used qualitative method part of research. Data is analyzed with independent samples t-test, ANOVA and descriptive analysis. According to the findings, it is found that there is a significant difference between the students' perceptions of social values and their genders, mother's educational background but there is not a significant difference between the students' perceptions of social values and their father's educational background, the number of sister/brother, average of school report.