Yüksel, GözdeTepeli, Harun2020-09-182020-09-1820182018-07-20Tepeli, Harun. (2018). Ankara'daki özengen müzik eğitimi veren kurumların çok yönlü incelemesi. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalı, Konya.https://hdl.handle.net/20.500.12452/3827Ankara'daki özengen müzik eğitimi veren kurumların çok yönlü incelendiği bu çalışmada karma araştırma modeli kullanılmıştır. Araştırma Ankara'da halen faaliyette olan 48 özengen müzik eğitimi veren kurum üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonunda: • Özengen müzik eğitimi veren kurumların büyük çoğunluğunun 6-13 yaş grubundaki çocuklara yönelik eğitimler verdiği çok az bir kısmının ise genç ve yetişkinlere yönelik müzik eğitim programlarını gerçekleştirdiği görülmüştür. • Araştırma kapsamındaki müzik eğitimi veren okulların çalıştırdıkları öğretmen sayısının 2 ile 18 arasında değiştiği görülmüştür. Ağırlıklı olarak bu sayının 3 ile 5 arasında değiştiği görülmüştür. • Kurumların %90'ınına yakınında çalgı eğitimi verildiği bununla birlikte çoğunlukla bu tür eğitim programlarının uygulanmadığı görülmüştür. • Özengen müzik eğitimi veren okullarda, müzik teorisi, müziksel işitme ve solfej eğitiminin düşük düzeyde verildiği görülmüştür. Birçok kurumda bu temel müzik eğitim ders ve konuları işlenmemektedir. • Ankara ilinde bulunan özengen müzik eğitim kurumlarına gösterilen talep durumuna yüksek ve olumlu düzeyde olduğu görülmüştür. • Yapılan faaliyetler açısından özengen müzik eğitimi veren kurumların etkinlikleri incelendiğinde büyük oranda halka açık konserler düzenlendiği ve bu uygulamaya halkın katılımının çok yüksek düzeyde olduğu görülmüştür. • Özengen müzik eğitim kurumlarının teoride ve uygulamada birçok sorunla karşılaştığı görülmüştür. Müfredatın yetersizliği, müfredatı izlemede ve uygulamada yetersizlikler konusundaki sorunlar öncelikli olarak sıralanmıştır.A mixedresearch model has beenused in thisstudy, whichexaminestheinstitutionswhichdependedtotheMinistry of Education, located in Ankara Provinceandprovideamautermusiceducation. Thestudywasconducted on 48 amatuer musiceducationinstitutionswhicharecurrentlyprovidingmusiceducation in Ankara. At theend of thestudy, thefollowingresultswereobtained: • Itwasobdervedthatthemajority of theamautermusicschoolsprovideseducationforchildren in the 6-13 agegroupandveryfewhaverealizedmusiceducationprogramsforyoungpeopleandadults. • Itwasobservedthatthenumber of teachersemployedbyamautermusicschoolschangesbetween 0 and 18. It is observedthatthisnumberchangesmainlybetween 3 and 5. • Themusicschoolsaccordingtothestate of instrumenteducationwasexamined, it wasseenthat 90% of themprovidesinstrumenteducationand it wasseenthatsuchtrainingprogramshavebeenimplemented in manyparts. • Music theory, musicalhearingandsolfegeeducationaregiven at a lowlevel in amautermusicschools. Inmanyinstitutions, thesebasicmusiceducationcoursesandsubjectsare not given. Inthesameway, amautermusicschoolslowlevel of participationto Music Theory, Musical HearingandSolfege • It is seenthatthedemandforamautermusicschools in theprovince of Ankara, is highandpositive. • Whentheactivities of theamautermusicschoolswereexamined, it wasseenthatpublicconcertswereheld in largescaleandtheparticipation of thepublicwasveryhigh. • It has beenseenthatamautermusicschoolshaveencounteredmanyproblems in theTheoryandPractice. Inthisrespect, the main observedproblemsareinadequateandoldcurriculum, inadequacypracticeandfollowupforcurriculumandtheproblems.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessMüzik eğitimiÖzengen müzik eğitimiÖzengen müzik eğitimi kurumlarıMusic educationAmauter music educationAmauter music schoolsMaster Thesis