Using movie trailers to enhance both face-to-face and online language learning outcomes in an EFL speaking class

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridGalip Kartal: 0000-0003-4656-2108en_US
dc.authoridSabahattin Yeşilçınar: 0000-0001-6457-0211en_US
dc.contributor.authorKartal, Galip
dc.contributor.authorYesilçınar, Sabahattin
dc.date.accessioned2023-05-24T11:04:43Z
dc.date.available2023-05-24T11:04:43Z
dc.date.issued2023en_US
dc.departmentNEÜ, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümüen_US
dc.descriptionMakaleen_US
dc.descriptionWOS:000964966100007en_US
dc.description.abstractThis design-based research explored the language learning outcomes of watching movie trailers in a large speaking class offered in both face-to-face (f2f) and online learning environments. In this 12-week study, the instruction was f2f for the first four weeks and online for the remaining eight weeks. The data were collected from 58 first-year university students via semi-structured interviews, an open-ended online survey, and researcher field notes. The data of the interviews and the open-ended online survey were subjected to qualitative content analysis. The results indicated that watching trailers stimulated participation and improved their speaking, pronunciation as well as learning/recalling vocabulary. Furthermore, movie trailers helped increase their motivation and willingness to communicate. Therefore, it is argued that the movie trailers deliver positive contributions by infusing numerous pedagogical advantages into foreign language curricula, suggesting that using them in both f2f and online speaking classes is rewarding.en_US
dc.description.abstractEsta investigación basada en el diseño exploró los resultados del aprendizaje de idiomas a través del visionado de tráileres de películas en una clase de conversación de gran tamaño, ofrecida tanto en entornos de aprendizaje presenciales (f2f) como en línea. En este estudio de 12 semanas, la enseñanza fue presencial durante las primeras cuatro se-manas y en línea durante las ocho semanas restantes. Los datos se recopilaron a partir de 58 estudiantes universitarios de primer año a través de entrevistas semiestructuradas, una encuesta abierta en línea y notas de campo del investigador. Los datos de las entrevistas y la encuesta abierta en línea se sometieron a un análisis de contenido cualitativo. Los resultados indicaron que el visionado de tráileres estimuló la participación y mejoró su expresión oral, su pronunciación y su aprendizaje y memorización de vocabulario. Además, los tráileres de películas ayudaron a aumentar su motivación y disposición para comunicarse. Por lo tanto, se concluye que los tráileres de películas proporcionan aportes positivos al aportar numero-sas ventajas pedagógicas a los planes de estudio de idiomas extranjeros, lo que indica que su uso es beneficioso en las clases de conversación, tanto presenciales como en línea.en_US
dc.identifier.citationKartal, G., Yesilçınar, S. (2023). Using movie trailers to enhance both face-to-face and online language learning outcomes in an EFL speaking class. Porta Linguarum, 39, 93-110.en_US
dc.identifier.doi10.30827/portalin.vi39.22513en_US
dc.identifier.endpage110en_US
dc.identifier.issn1697-7467en_US
dc.identifier.issue39en_US
dc.identifier.scopusqualityQ2en_US
dc.identifier.startpage93en_US
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.30827/portalin.vi39.22513
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/9670
dc.identifier.volume-en_US
dc.identifier.wosWOS:000964966100007en_US
dc.indekslendigikaynakWeb of Scienceen_US
dc.indekslendigikaynakScopusen_US
dc.language.isoenen_US
dc.publisherUniversity of Granadaen_US
dc.relation.ispartofPorta Linguarumen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectMovie Trailersen_US
dc.subjectSpeakingen_US
dc.subjectOral Communication Skillsen_US
dc.subjectOnline Language Learningen_US
dc.subjectDesign-Based Researchen_US
dc.subjectTráileres de Películasen_US
dc.subjectConversaciónen_US
dc.subjectHabilidades de Comunicación Oralen_US
dc.subjectAprendizaje de Idiomas en Líneaen_US
dc.subjectInvestigación Basada en el Diseñoen_US
dc.titleUsing movie trailers to enhance both face-to-face and online language learning outcomes in an EFL speaking classen_US
dc.title.alternativeUtilización de tráileres de películas para mejorar los resultados del aprendizaje de idiomas, tanto en persona como en línea, en una clase de conversación de inglés como lengua extranjera (EFL)en_US
dc.typeArticleen_US

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