Relationship between undergraduates’ communication skills and their negative automatic thoughts

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorŞirin, Hatice
dc.contributor.authorIzgar, Hüseyin
dc.date.accessioned2020-01-18T21:04:29Z
dc.date.available2020-01-18T21:04:29Z
dc.date.issued2013
dc.departmentNEÜ, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümüen_US
dc.description.abstractAraştırmanın amacı bazı demografik özelliklere göre üniversite öğrencilerinin iletişim beceri ve olumsuz otomatik düşünce sıklığı puanlarındaki farklılaşmayı ve iletişim beceri puanları ile olumsuz otomatik düşünce sıklığı puanları arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Araştırmaya Düzce Üniversitesinde öğrenim gören 191 kız 287 erkek toplam 478 öğrenci katılmıştır. Araştırmada Korkut (1996b) tarafından geliştirilen “İletişim Becerileri Ölçeği (İBDÖ)”, Hollan ve Kendall (1980) tarafından geliştirilen, Türkçe uyarlama çalışmaları Şahin ve Şahin (1992) tarafından yapılan “Otomatik düşünceler Ölçeği” ve “Kişisel bilgi formu” kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; Üniversite öğrencilerinin iletişim becerileri ile olumsuz otomatik düşünce sıklığı puanları arasında cinsiyete, sınıf düzeyine ve ailelerinin yerleşim yerine göre anlamlı farklılık gözlenmemiştir. Üniversite öğrencilerinin öğrenim gördükleri bölümlere göre iletişim becerileri farklılaşmazken olumsuz otomatik düşünce sıklığı puanları farklılaşmaktadır. Hemşirelik bölümü öğrencilerinin olumsuz otomatik düşünce sıklığı puanları diğer bölümlere göre yüksek bulunmuştur. Üniversite öğrencilerinin iletişim becerileri ve olumsuz otomatik düşünce puanları arasında anlamlı negatif yönlü ve orta düzeyde ilişki gözlenmiştir.en_US
dc.description.abstractAim of this study is to present relation and differentiation between undergraduates’ communication skill points and their negative automatic thinking frequency points in terms of some demographic variables. Sample of this study consists of 478 undergraduates (191 female and 287 male) attending Düzce University. “Communication Skills Scale (ISS)” developed by Korkut (1996b), “Automatic thoughts Scale” developed by Hollan and Kendall (1980) and adapted to Turkish by Şahin and Şahin (1992) and “Personal Information Form” were used in the study. According to results of the study; It was determined that there is no significant difference between the undergraduates’ communication skill points and negative automatic thinking frequency points according to their gender, their grade and their site where their families live. While undergraduates’ communication skills points do not differ in terms of the department they attend, their negative automatic thinking frequency points differ in terms of their departments. That is, undergraduates attending the department of Nursing have relatively high negative automatic thinking frequency points. It was also observed that there is a medium-level, significant negative correlation between undergraduates’ communication skills and negative automatic thoughts.en_US
dc.identifier.citationŞirin, H., Izgar, H. (2013). Relationship between Undergraduates’ Communication Skills and Their Negative Automatic Thoughts. İlköğretim Online, 12, 1, 254-266.en_US
dc.identifier.endpage266en_US
dc.identifier.issn1305-3515en_US
dc.identifier.issn1305-3515en_US
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage254en_US
dc.identifier.urihttp://app.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TVRRNE56WXdNQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/1848
dc.identifier.volume12en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isoenen_US
dc.relation.ispartofİlköğretim Online (elektronik)en_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US]
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitimen_US
dc.subjectEğitim Araştırmalarıen_US
dc.subjectCommunication Skillsen_US
dc.subjectNegative Automatic Thoughtsen_US
dc.subjectUniversity Studentsen_US
dc.subjectİletişim Becerilerien_US
dc.subjectOlumsuz Otomatik Düşünceen_US
dc.subjectÜniversite Öğrencilerien_US
dc.titleRelationship between undergraduates’ communication skills and their negative automatic thoughtsen_US
dc.title.alternativeÜniversite öğrencilerinin iletişim becerileri ve olumsuz otomatik düşünceleri arasındaki ilişkien_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
hatice şirin.pdf
Boyut:
281.79 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Full Text/Tam Metin
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu