Öğretmen adaylarının siber güvenlik farkındalıklarının incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridDanışman: 0000-0003-1075-0043en_US
dc.contributor.advisorGündüz, Şemseddin
dc.contributor.authorÖzbek, Yasemin
dc.date.accessioned2021-01-13T11:22:37Z
dc.date.available2021-01-13T11:22:37Z
dc.date.issued2019en_US
dc.date.submitted2019-07-07
dc.departmentNEÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim Dalıen_US
dc.descriptionYüksek Lisans Tezien_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, eğitim fakültelerinde öğrenim gören öğretmen adaylarının kişisel siber güvenlik sağlama durumlarını incelemektir. Bu amaç doğrultusunda öğretmen adaylarının demografik özellikleri ile kişisel siber güvenlik sağlama durumları arasındaki ilişki analiz edilmiştir. Araştırmanın örneklemini 2017-2018 eğitim öğretim yılında Necmettin Erbakan Üniversitesi'nde öğrenim gören 270 erkek ve 509 kadın olmak üzere 809 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışmada ilişkisel tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının kişisel siber güvenlik sağlama durumlarının orta düzeyde olduğu bulunmuştur. Erkek öğretmen adaylarının kişisel siber güvenliği sağlama hususunda kadın öğretmen adaylardan daha duyarlı olduğu görülmüştür. Öğretmen adaylarının akademik başarıları ve öğrenim gördükleri sınıf düzeylerine göre kişisel siber güvenliği sağlama durumları arasında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. İnterneti daha sık kullananların az internet kullananlardan, kötümser olanların iyimser olanlardan kişisel siber güvenlik duyarlılık düzeylerinin daha yüksek olduğu söylenebilir.en_US
dc.description.abstractThe aim of this research is examining preservice teachers' providing personal cyber safety situations in teachers colleges. In accordance with this purposes and sub goals, the connection between demographic features of preservice teachers and their providing cyber safety situations is analyzed. Research sample is consist of 809 preservice teachers that 270 male and 509 female teachers study at Necmettin Erbakan University in 2017-2018. Correlational survey method is used in this work. It is found that preservice teachers' providing personal cyber safety situations are medium level in conclusion of research. It is understood that male preservice teachers about providing personal cyber safety. It is not found meaningful difference among providing cyber safety situations in view of class level they study and their academic achievements. It can be say that preservice teachers who use net more frequent, have more higher sensitivity about personal safety than preservice teachers who use that less and pessimist have more higher sensitivity about personal cyber safety than optimistic have.en_US
dc.identifier.citationÖzbek, Y. (2019). Öğretmen adaylarının siber güvenlik farkındalıklarının incelenmesi. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim Dalı, Konya.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/6883
dc.language.isotren_US
dc.publisherNecmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsüen_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectSiber güvenliken_US
dc.subjectÖğretmen adayıen_US
dc.subjectSiber saldırıen_US
dc.subjectFarkındalıken_US
dc.subjectCybersecurityen_US
dc.subjectProspective teacheren_US
dc.subjectCyber attacken_US
dc.subjectAwarenessen_US
dc.titleÖğretmen adaylarının siber güvenlik farkındalıklarının incelenmesien_US
dc.title.alternativeInvestigation of prospective teachers' cyber security awarenessen_US
dc.typeMaster Thesisen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
569578.pdf
Boyut:
2.67 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Yüksek Lisans Tezi
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Eğitim Bilimleri Enstitüsü Tez Koleksiyonu