İmam Hatip lisesi öğrencilerinin eğitim yaşantıları hakkında öğretmen ve öğrenci görüşleri: Kuşaklar arası bir araştırma

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-1341-3221en_US
dc.contributor.advisorTuranalp, Muhammed Fatih
dc.contributor.authorAkkuş, Ümmügülsüm
dc.date.accessioned2024-01-31T13:11:39Z
dc.date.available2024-01-31T13:11:39Z
dc.date.issued2023en_US
dc.date.submitted2023
dc.departmentNEÜ, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalıen_US
dc.descriptionDoktora Tezien_US
dc.description.abstractNitel araştırma yöntemi ve fenomenoloji (olgu bilimi) deseni kullanılan "İmam Hatip Lisesi Öğrencilerinin Eğitim Yaşantıları Hakkında Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri: Kuşaklar Arası Bir Araştırma" başlıklı çalışmanın amacı, kuşak farklarının din eğitimi alanındaki eğitime nasıl yansıdığını sorgulamak ve Z kuşağı ile karşı karşıya kalan eğitimcilerin din eğitimi alanında ne gibi değişikliklere gitmesi gerektiği ile ilgili öneriler sunmaktır. Araştırmanın kuramsal kısmının oluşturulması için öncelikle kuşaklarla ilgili yurtiçi ve yurtdışı çalışmalar taranmış ve değerlendirilmiştir. Daha sonra Konya ilinde, imam hatip lisesi okuyan 16 öğrenci ve 8 öğretmenle yarı-yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucu ortaya çıkan veriler içerik ve betimsel analiz teknikleri ile analiz edilmiştir. Ayrıntılı biçimde tanımlanan ve sunulan bulgular, teorik bilgilerle desteklenerek değerlendirilmiş ve kuşak farklarının eğitime yansıyan sorunlarına cevap aranmaya çalışılmıştır. Üç bölümden oluşan araştırmanın giriş bölümünde, araştırmanın problemi, amacı ve önemi, sınırlılıkları ve tanımlarına yer verilmiş, birinci bölümde kuşak kavramının kuramsal temelleri, farklılıkları ve çatışmalarının işlevsel yönü incelenmiş, ikinci bölümde araştırmanın yöntemi incelenmiş, üçüncü bölümde araştırma bulguları yorum ve tartışma ele alınmış, sonuç ve önerilere yer verilmiştir.en_US
dc.description.abstractThe aim of the study titled "Teacher and Student Perspectives on the Educational Experiences of Imam Hatip High School Students: An Intergenerational Research Using the Qualitative Research Method and the Phenomenology Design" which utilized the qualitative research method and the phenomenology design is to examine how generational differences are reflected in religious education and to provide suggestions regarding the changes that educators facing Generation Z should make in the field of religious education. For the construction of the theoretical part of the research, domestic and international studies on generations were reviewed and evaluated. Subsequently, semi-structured interviews were conducted with 16 students and 8 teachers who are studying at an Imam Hatip High School in the city of Konya. The data obtained from the research were analyzed using content and descriptive analysis techniques. The findings, which are described and presented in detail, were evaluated with the support of theoretical knowledge, and attempts were made to find answers to the problems of generational differences reflected in education. The research, consisting of three parts, includes the introduction section where the research problem, aim, significance, limitations, and definitions are presented; the first section where the theoretical foundations, differences, and conflicts of the concept of generation are examined; the second section where the research method is discussed; the third section where the research findings are interpreted and discussed; and the conclusion and recommendations section.en_US
dc.identifier.citationAkkuş, Ü. (2023). İmam Hatip lisesi öğrencilerinin eğitim yaşantıları hakkında öğretmen ve öğrenci görüşleri: Kuşaklar arası bir araştırma. (Yayımlanmamış doktora tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı, Konya.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/10423
dc.language.isotren_US
dc.publisherNecmettin Erbakan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsüen_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectDin Eğitimien_US
dc.subjectİmam Hatip Lisesien_US
dc.subjectMeslek Derslerien_US
dc.subjectX-Y-Z Kuşağıen_US
dc.subjectÖğretmen ve Öğrencien_US
dc.subjectReligious Educationen_US
dc.subjectImam Hatip High Schoolen_US
dc.subjectVocational Coursesen_US
dc.subjectX-Y-Z Generationen_US
dc.subjectTeacher and Studenten_US
dc.titleİmam Hatip lisesi öğrencilerinin eğitim yaşantıları hakkında öğretmen ve öğrenci görüşleri: Kuşaklar arası bir araştırmaen_US
dc.title.alternativeTeacher and student opinions about the educational experiences of Imam Hatip high school students: An intergenerational studyen_US
dc.typeDoctoral Thesisen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
ÜMMÜGÜLSÜM AKKUŞ.pdf
Boyut:
2.3 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Doktora Tezi
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Sosyal Bilimler Enstitüsü Tez Koleksiyonu