Öğretmenlerin ve ebeveynlerin okul öncesi çağı çocuklarla çevre dostu uygulamalarının incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridSeher Ersoy Quadir: 0000-0001-7492-5100
dc.authoridGülay Temiz: 0000-0002-8428-8966
dc.contributor.authorErsoy Quadir, Seher
dc.contributor.authorTemiz, Gülay
dc.date.accessioned2020-01-18T21:05:41Z
dc.date.available2020-01-18T21:05:41Z
dc.date.issued2017
dc.departmentNEÜ, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Sosyal Hizmet Bölümüen_US
dc.description.abstractBu çalışma, anaokulu öğretmenlerinin öğrencilerine, ebeveynlerin de okul öncesi çağdaki çocuklarına geri dönüşümü hangi oranda öğrettiklerini belirlemek amacıyla yürütülmüştür. Çalışmanın örneklem grubunu 2013 yılında Konya il merkezinde yer alan Selçuklu, Karatay ve Meram ilçelerinde bulunan okul öncesi eğitim kurumlarından küme örneklem yöntemi ile seçilen 102 anaokulu öğretmeni ile 99 öğrenci velisi oluşturmuştur. Çalışma genel tarama modelinde düzenlenmiştir. Araştırma veriler anket yöntemi ile toplanmıştır. Bu çalışmada, belirtilen amaç için iki ölçek kullanılmıştır. Birincisi Buhan (2006) tarafından geliştirilen “Anaokulu Öğretmeninin Öğrencisiyle Uyguladığı Çevre Dostu Etkinlik Ölçeği”dir ve anaokulu öğretmenlerine uygulanmıştır. İkincisi Ersoy Quadir ve Temiz tarafından geliştirilen “Ebeveynin Çocuğuna Yaşattığı Çevre Dostu Deneyim Ölçeği”dir ve ebeveynlere uygulanmıştır. Ayrıca anaokulu öğretmenlerine ve ebeveynlere geri dönüşüm ve çevre dostu satın alma alışkanlıklarını belirlemek amacıyla Ersoy Quadir (2014) tarafından geliştirilen “Geri Dönüşüm Alışkanlıkları Ölçeği” ile “Çevre Dostu Satın Alma Alışkanlıkları Ölçeği” uygulanmıştır. Ebeveynlerin ve anaokulu öğretmenlerinin her bir ölçeğe yönelik puanları ile demografik özellikleri arasında ilişki olup olmadığı, Pearson Korelasyon Katsayısı hesaplanarak irdelenmiştir. Elde edilen verilere göre; anaokulu öğretmenlerinin, ölçekte yer alan çevre dostu etkinlikleri öğrencileriyle birlikte çoğunlukla (% 73.5) uyguladıkları saptanmıştır. Ebeveynlerin de kendilerine yöneltilen ölçekte yer alan çevre dostu deneyimleri çocuklarına genellikle (% 81.8) yaşattıkları belirlenmiştir.en_US
dc.description.abstractThis study has been conducted for the purpose of determining how much teachers and parents of pre-school children taught them about recycling. The sample group of the study consists of 102 kindergarden teachers and 99 parents who were selected randomly from the kindergardens chosen by group sampling method in three municipality centres (Meram, Selçuklu ve Karatay) in Konya city in 2014. The study relied on general research method. Research data were collected by questionnaire method. Two scales have been used in the study for the stated purpose. First, “Teachers’ Application of Eco-friendly Activities for Kindergarden Students” which was developed by Buhan (2006) which he applied on kindergarden teachers. Second, “Parents’ Application of Eco-friendly Practices for their Children” which has been developed by Ersoy-Quadir and Temiz which has been applied on our sample kindergarden teachers. In addition, for the purposeof determining teachers’ and parents’ habits about recycling and eco-friendly purchasing, we applied the “Recycle Habits Scale” and “Eco-Friendly Purchasing Habits Scale” which were developed by Ersoy-Quadir (2014).In the study, we analyzed the relation among the sample group’s number of variables and the factor categories by "Pearson Correlation Coefficient." According to the data, we found that most of the teachers taught eco-friendly practices to their students (% 73.5). Generally even higher percentage of parents taught eco-friendly practices to their children (% 81.8).en_US
dc.identifier.citationQuadir Ersoy, S., Temiz, G. (2017). Öğretmenlerin ve ebeveynlerin okul öncesi çağı çocuklarla çevre dostu uygulamalarının incelenmesi. Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi, 52, 2, 71-89.
dc.identifier.endpage89en_US
dc.identifier.issn2148-1237en_US
dc.identifier.issn2587-0114en_US
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage71en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TWprd09EQTBOQT09/ogretmenlerin-ve-ebeveynlerin-okul-oncesi-cagi-cocuklarla-cevre-dostu-uygulamalarinin-incelenmesi
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/2044
dc.identifier.volume52en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofÜçüncü Sektör Sosyal Ekonomien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US]
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectGeri dönüşümen_US
dc.subjectÇevre dostu etkinliken_US
dc.subjectOkul öncesi çağı çocuklarıen_US
dc.subjectRecyclingen_US
dc.subjectEco-friendly practicesen_US
dc.subjectPre-school childrenen_US
dc.titleÖğretmenlerin ve ebeveynlerin okul öncesi çağı çocuklarla çevre dostu uygulamalarının incelenmesien_US
dc.title.alternativeAn investigation about teachers’ and parents’ ecofriendly practices with pre-school childrenen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Öğretmenlerin ve ebeveynlerin okul öncesi çağı çocuklarla çevre dostu uygulamalarının incelenmesi.pdf
Boyut:
804.61 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin (Full Text)
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu