Sağlık bilimleri fakültesi öğrencilerinin atalet davranışlarının akademik başarı düzeyine etkisi: Konya ilinde bir uygulama

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorYüceler, Aydan
dc.contributor.authorArı, Gamze
dc.date.accessioned2026-08-13T08:43:12Z
dc.date.available2026-08-13T08:43:12Z
dc.date.issued2025
dc.date.submitted2025
dc.departmentNEÜ, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Sağlık Yönetimi Anabilim Dalı
dc.descriptionDoktora Tezi
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, okul öncesi dönem 3-5 yaş grubu çocukların bağımsız öğrenme davranışları ile öz bakım becerileri arasında ilişki olup olmadığını incelemektir. Aynı zamanda çocukların bağımsız öğrenme ve öz bakım becerilerinin çocukların, cinsiyetlerine, yaş gruplarına, kardeş sayısına ve ebeveynlerin öğrenim durumlarına göre anlamlı bir biçimde farklılaşıp farklılaşmadığını incelemektir. Araştırmanın çalışma grubu 3-5 yaş aralığında olan ve Kütahya ilinde yaşayan 318 çocuktan oluşmaktadır. Araştırmanın verileri "Kişisel Bilgi Formu", "Bağımsız Öğrenme Davranışları Ölçeği (3-5 yaş)" ve "Okul Öncesi Dönem Çocukları (36–72 ay) İçin Öz Bakım Becerileri Ölçeği Öğretmen Formu" kullanılarak toplanmıştır. Verilerin normalliğini test etmek için çarpıklık-basıklık değerleri incelenmiştir. Kolmogorov-Smirnov testi ile verilerin normal dağılıma uygun olup olmadığı kontrol edilmiştir. Verileri normal dağılım göstermediği için parametrik olmayan testler kullanılarak, iki gruplu karşılaştırmalarda Mann-Whitney U testi, üç ve daha fazla gruplu karşılaştırmalarda ise Kruskall- Wallis H testi kullanılmıştır. Değişkenler arasındaki ilişkiye Spearman sıra sayıları korelasyon analizi ile bakılmıştır. Anlamlılık seviyesi olarak 0,05 alınmıştır. Yapılan analizler sonucunda; bağımsız öğrenme davranışları ile öz bakım becerileri arasında pozitif ve anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Değişkenler arasındaki korelasyonlar incelendiğine kardeş sayısı ve yaş gruplarına göre anlamlı bir ilişki olduğu bulunurken cinsiyet ve ebeveynlerin öğrenim durumuna göre anlamlı bir ilişki tespit edilmemiştir.
dc.description.abstractThe purpose of this study is to examine whether there is a relationship between the independent learning behaviors and self-care skills of preschool children aged 3-5. It is also to examine whether the independent learning and self-care skills of children differ significantly according to their gender, age group, number of siblings and educational status of parents. The study group consists of 318 children aged 3-5 living in Kütahya province. The data of the study were collected using the "Personal Information Form", "Independent Learning Behavior Scale (3-5 years)" and "Self-Care Skills Scale for Preschool Children (36-72 months) Teacher Form". Skewness-kurtosis values were examined to test the normality of the data. The Kolmogorov-Smirnov test was used to check whether the data were suitable for normal distribution. Since the data did not show a normal distribution, nonparametric tests were used, Mann-Whitney U test was used in two-group comparisons, and Kruskall-Wallis H test was used in three or more group comparisons. The relationship between variables was examined with Spearman rank number correlation analysis. The significance level was taken as 0.05. As a result of the analyses; a positive and significant relationship was found between independent learning behaviors and self-care skills. When the correlations between variables were examined, a significant relationship was found according to the number of siblings and age groups, but no significant relationship was found according to gender and parents' education level.
dc.identifier.citationArı, G. (2025). Sağlık bilimleri fakültesi öğrencilerinin atalet davranışlarının akademik başarı düzeyine etkisi: Konya ilinde bir uygulama. (Yayınlanmamış Doktora Tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü Sağlık Yönetimi Anabilim Dalı, Konya.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/20272
dc.identifier.yoktezid976434
dc.language.isotr
dc.publisherNecmettin Erbakan Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü
dc.relation.publicationcategoryTez
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.subjectAkademik başarı
dc.subjectAtalet
dc.subjectÜniversite öğrencileri
dc.subjectAcademic success
dc.subjectInertia
dc.subjectUniversity students
dc.titleSağlık bilimleri fakültesi öğrencilerinin atalet davranışlarının akademik başarı düzeyine etkisi: Konya ilinde bir uygulama
dc.title.alternativeThe effect of inertial behaviors of faculty of health sciences students on academic success levels: An application in Konya province
dc.typeDoctoral Thesis

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
980109 GAMZE ARI.pdf
Boyut:
2.24 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Doktora Tezi
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.17 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Sağlık Bilimleri Enstitüsü Tez Koleksiyonu