Lise öğrencilerinin psikolojik ihtiyaçlarının ve affedicilik tutumlarının akran zorbalığını yordaması

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridDanışman: 0000-0001-8818-8252en_US
dc.contributor.advisorYalçın, Süleyman Barbaros
dc.contributor.authorÇoban, Kemal
dc.date.accessioned2020-12-25T14:29:53Z
dc.date.available2020-12-25T14:29:53Z
dc.date.issued2019en_US
dc.date.submitted2019-09-12
dc.departmentNEÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalıen_US
dc.descriptionYüksek Lisans Tezien_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, lise öğrencilerinin psikolojik ihtiyaçlarının ve affetme tutumlarının akran zorbalığını yordama düzeyini incelemektir. Araştırmanın örneklemi, Şanlıurfa ve Gaziantep illerinde öğrenim gören 353 lise öğrencisinden oluşmaktadır. Veri toplama araçları olarak ''Temel İhtiyaçlar Ölçeği'', ''Affedicilik Ölçeği'' ve ''Akran Zorbalığı Belirleme Ölçeği'' kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarının analizinde ''Pearson Momentler Çarpımı Analizi ve Çoklu Regresyon Analizi'' kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, affetme ile akran zorbalığının alt boyutları olan sözel zorbalık, eşyalara zarar verme zorbalığı, izolasyon (dışlama) mağduru olma, eşyalara zarar verme mağduru olma ve cinsel mağdur olma arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Temel psikolojik ihtiyaçları karşılama düzeyi ile akran zorbalığı alt boyutlarından olan sözel mağdur olma ve izolasyon (dışlama) mağduru olma arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Diğer değişkenler arasında anlamlı bir ilişki bulunmamıştır. Araştırmanın diğer alt amaçlarına bakıldığında, ait olma temel psikolojik ihtiyacının akran zorbalığının bütün alt boyutlarını yordadığı görülmüştür. Bunun dışında, affetmenin izolasyon (dışlama) mağduru olmayı yordadığı sonucuna varılmıştır. Ayrıca eğlence temel psikolojik ihtiyacının fiziksel zorbalığı, fiziksel mağduriyeti, sözel zorbalığı, cinsel zorbalığı ve cinsel mağduriyeti anlamlı bir şekilde yordadığı sonuçlarına da varılmıştır. Özgürlük temel psikolojik ihtiyacının, söylenti çıkarma ve yayma zorbalığını, eşyalara zarar verme zorbalığını, eşyalara zarar verme mağduriyetini ve cinsel zorbalığı yordadığı görülmüştür.en_US
dc.description.abstractThe purpose of this research is to study on what level psycholocigal needs and forgiveness attitudes of high school students predict peer bullying. The sample of the study is consisted of 353 high school students from Şanlıurfa and Gaziantep provinces high schools . As for data collection 'Basic needs scale'', ''Forgiveness scale'' and '' Peer bullying determination scale'' were used. To analyze the results '' pearson product-moment correlation coefficient and multiple regression analysis '' were used. Results of the study shows a negative meaningful relation between forgiveness and sub-dimensions of peer bullying which are verbal bullying, object damaging bullying, victimization of exclusion and sexual victimization. Positive meaningful relations between the level of satisfaction of basic psychological needs and verbal victimization and victimization of exlusion which are sub dimensions of peer bullying were found . any other meaningful relation could not be found between other variables. When other sub goals of the study is viewed one can see that two of basic psychological needs belonging and entertainment predict physical bullying and victimization meaningfully; two of basic psychological needs belonging and entertainment predicts being a verbal bully, the need of belonging predicts being a verbal victim, the need of belonging predicts bullying of exclusion and the need of belonging and forgiveness predict victimization of exvclusion,the needs of freedom and belonging predict rumour bullying and spreading rumour bullying ; the need of belonging predicts being a victim of rumour and spreading rumour ; the needs of belonging and freedom predict object damaging bullying and being a victim of it ; the needs of entertainment, freedom and belonging predicts sexual bullying ; the needs of entertainment and belonging predict being a victim of sexual bullying.en_US
dc.identifier.citationÇoban, K. (2019). Lise öğrencilerinin psikolojik ihtiyaçlarının ve affedicilik tutumlarının akran zorbalığını yordaması. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Konya.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/6710
dc.language.isotren_US
dc.publisherNecmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsüen_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectTemel psikolojik ihtiyaçlaren_US
dc.subjectAffediciliken_US
dc.subjectAkran zorbalığıen_US
dc.subjectAkran mağduriyetien_US
dc.subjectLise Öğrencilerien_US
dc.subjectBasic psychological needsen_US
dc.subjectForgivenessen_US
dc.subjectPeer bullyingen_US
dc.subjectPeer victimizationen_US
dc.subjectHigh School Studentsen_US
dc.titleLise öğrencilerinin psikolojik ihtiyaçlarının ve affedicilik tutumlarının akran zorbalığını yordamasıen_US
dc.title.alternativePsychological needs and forgiveness behavior of high school students to the prediction of peer bulyingen_US
dc.typeMaster Thesisen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
591662.pdf
Boyut:
2.09 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Yüksek Lisans Tezi
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Eğitim Bilimleri Enstitüsü Tez Koleksiyonu