Sosyal Medya Öğretmen - Öğrenci Etkileşimi Ölçeğinin Geliştirilmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-8334-1526en_US
dc.authorid0000-0001-6112-9965en_US
dc.contributor.authorKorucu, Agâh Tuğrul
dc.contributor.authorUsta, Ertuğrul
dc.date.accessioned2020-01-18T21:05:12Z
dc.date.available2020-01-18T21:05:12Z
dc.date.issued2017
dc.departmentNEÜ, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı Sosyal Medya Öğretmen - Öğrenci Etkileşim düzeylerini belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirmektir. Araştırmanın çalışma grubunu Konya ilinde Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı olan farklı kademelerde hizmet veren, farklı branşlardaki 400 öğretmen oluşturmaktadır. Ölçeğin geçerliğine ilişkin kanıtlar açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi, madde-faktör toplam korelasyonu, düzeltilmiş korelasyonu ve madde ayırt edicilikleri ile elde edilmiştir. Güvenirliği için Cronbach alfa iç tutarlılık katsayısı hesaplanmıştır. Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) sonucunda ortaya çıkan altı faktörlü yapının geçerliğini değerlendirmek amacıyla doğrulayıcı faktör analizi (DFA) yapılmıştır. Öncelikli olarak yapılan DFA sonucunda SMÖÖEÖ'nün uyum değerleri incelenmiştir. DFA sonucunda elde edilen uyum indeksleri şöyledir: ?2(sd512, N400) 3242,55, p.000, RMSEA 0,098, S-RMR 0,096, GFI 0,81, AGFI 0,89, CFI 0,86, NNFI 0,83 ve IFI 0,96'dir. DFA'ya ek olarak, SMÖÖEÖ'nün elde edilen puanların ne derece güvenilir olduğunu değerlendirmek için madde analizine dayalı olarak hesaplanan Cronbach alfa iç-tutarlılık katsayılarına bakılmıştır. Katsayılar ölçeğin bütünü için ise 0,85 olarak bulunmuştur. Sonuç olarak; "SMÖÖEÖ" altı alt boyut olarak, 34 maddeden oluşmuş 5'li Likert tipi bir ölçektir. Analizler ölçeğin, öğretmen-öğrencilerin sosyal medya kullanımlarında etkileşim düzeylerini ölçmeye dönük geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğunu ortaya koymuşturen_US
dc.description.abstractThe goal of this research is to develop a scale towards the determination of Social Media Teacher – Student Interaction levels. The study group of the research consists of 400 teachers in different branches and grades serving in Konya province. In order to research the validity of the scale, exploratory and confirmatory factor analysis, material-factor total correlation, adjusted correlation and distinctiveness of materials are calculated. In order to research the reliability of the scale, internal consistency and stability levels of the scale are calculated. For the evaluation of the validity of six factor structure emerged as a result of Exploratory Factor Analysis (AFA), confirmatory factor analysis (DFA) is performed. As a result of DFA, the consistency values of Social Media Teacher – Student Interaction Scale are analysed primarily. The fit indexes obtained as a result of DFA are as follows: ?2(sd512, N400) 3242,55, p.000, RMSEA 0,098, SRMR 0,096, GFI 0,81, AGFI 0,89, CFI 0,86, NNFI 0,83 and IFI 0,96. In addition to DFA, in order to evaluate the reliability levels of the grades obtained via Social Media Teacher – Student Interaction Scale, Cronbach alpha internal consistency coefficients which are calculated based on item analysis are observed. Coefficients are found to be 0,85 for the whole of the scale. As a consequence; Social Media Teacher – Student Interaction Scale is a 5 point likert scale consisting of 34 items six sub-dimensions. The analyses demonstrate that the scale is valid and credible in terms of measuring the interaction levels of teachers and students during their social media usageen_US
dc.identifier.citationKorucu, A T., Usta, E. (2017). Sosyal Medya Öğretmen - Öğrenci Etkileşimi Ölçeğinin Geliştirilmesi. Necmettin Erbakan Üniversitesi. İlköğretim Online (elektronik). 16, 1, 197-216.en_US
dc.identifier.endpage226en_US
dc.identifier.issn1305-3515en_US
dc.identifier.issn1305-3515en_US
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage197en_US
dc.identifier.urihttp://app.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TWpnd09UWXlNZz09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/1978
dc.identifier.volume16en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofİlköğretim Online (elektronik)en_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US]
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitimen_US
dc.subjectEğitim Araştırmalarıen_US
dc.subjectSosyal Medyaen_US
dc.subjectÖğretmen Öğrenci Etkileşimien_US
dc.subjectÖlçeği Geliştirmeen_US
dc.subjectSosyal Medya Etkileşimien_US
dc.subjectÖlçek Geliştirmeen_US
dc.subjectSocial Mediaen_US
dc.subjectTeacher - Student Interactionen_US
dc.subjectthe Scale of Developmenten_US
dc.subjectSocial Media Interactionen_US
dc.subjectScale Developmenten_US
dc.titleSosyal Medya Öğretmen - Öğrenci Etkileşimi Ölçeğinin Geliştirilmesien_US
dc.title.alternativeDevelopment of Social Media Teacher – Student Interaction Scaleen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
ertuğrul usta.pdf
Boyut:
1.25 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Full Text/Tam Metin
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu