Sınıf Eğitimi Öğretim Elemanlarının Web 2.0 Araçlarına Yönelik Görüşleri

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridAğah Tuğrul Korucu: 0000-0002-8334-1526
dc.authoridHalit Karalar: 0000-0001-9344-9672
dc.contributor.authorKorucu, Ağah Tuğrul
dc.contributor.authorKaralar, Halit
dc.date.accessioned2020-01-18T21:04:42Z
dc.date.available2020-01-18T21:04:42Z
dc.date.issued2017
dc.departmentNEÜ, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümüen_US
dc.description.abstractBetimsel nitelikteki bu çalışmanın amacı temel eğitim bölümü, sınıf eğitimi anabilim dalı öğretim elemanlarının Web 2.0 araçlarına yönelik görüşlerini belirlemektir. Türkiye'deki farklı üniversitelerde sınıf öğretmenliği bölümünde görev yapan on öğretim elemanının katılımıyla gerçekleştirilen çalışmada, veri toplama araçları olarak demografik bilgi formu ve açık uçlu sorulardan oluşan bir anket formu kullanılmıştır. Veriler içerik analizi ile analiz edilmiştir. Araştırmada, öğretim elemanlarının genel olarak, (a) Web 2.0 araçlarını öğretimsel içerikleri öğrencilere dağıtmak amacıyla kullandıkları; (b) işbirliğine dayalı öğrenme ortamları oluşturmak için kullanılabilecek Web 2.0 araçlarını yeterince kullanmadıkları ve gelecekte de kullanmak istemedikleri; (c) Web 2.0 araçlarını kullanırken teknolojik ve pedagojik boyutta sorunlar yaşadıkları; (d) Web 2.0 araçlarını, öğrenci merkezli öğrenme ortamlarında etkin olarak kullanabilmeleri için ise hizmet içi eğitime ihtiyaç duydukları sonuçlarına ulaşılmıştır.en_US
dc.description.abstractThe purpose of this descriptive study is to set out the views of instructors in the basic education department towards Web 2.0 tools. Survey method was used in the study. Demographic information form and a questionnaire consisting of open ended questions were used as data collection tools in the study carried out with the participation of ten instructors working in basic education departments in different universities of Turkey. The obtained data were analyzed through content analysis. The study results indicated the following: (a) the instructors generally used Web 2.0 tools to distribute instructional content to students; (b) they do not use Web 2.0 tools that can be used to create collaborative learning environments and do not want to use them in future; (c) they experienced problems in technological and pedagogical aspects while using Web 2.0 tools; (d) they need in-service training in order to effectively use Web 2.0 tools in studentcentered learning environments.en_US
dc.identifier.citationKorucu. A. T., Karalar, H. (2017). Sınıf eğitimi öğretim elemanlarının web 2.0 araçlarına yönelik görüşleri. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7, 2, 456-474.en_US
dc.identifier.doi10.24315/trkefd.304255en_US
dc.identifier.endpage474en_US
dc.identifier.issn2146-071Xen_US
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage456en_US
dc.identifier.urihttps://dx.doi.org/10.24315/trkefd.304255
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpRMk5UazFOUT09/sinif-egitimi-ogretim-elemanlarinin-web-2-0-araclarina-yonelik-gorusleri
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/1891
dc.identifier.volume7en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofTrakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US]
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectWeb 2.0
dc.subjectWeb 2.0 araçları
dc.subjectSınıf öğretmeni
dc.subjectSınıf eğitimi öğretim elemanları
dc.subjectWeb 2.0 tools
dc.subjectPrimary-school teacher
dc.subjectBasic education instructors
dc.titleSınıf Eğitimi Öğretim Elemanlarının Web 2.0 Araçlarına Yönelik Görüşlerien_US
dc.title.alternativeBasic Education Instructors' Views On Web 2.0 Toolsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Sınıf Eğitimi Öğretim Elemanlarının Web 2.0 Araçlarına Yönelik Görüşleri.pdf
Boyut:
783.52 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin (Full Text)
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu