İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin değerlerini yordayan iki önemli değişken: Siber zorbalık eğilimleri ve okul kültürü arasındaki ilişki

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridErkan Yaman: 0000-0003-2595-8103
dc.contributor.authorYaman, Erkan
dc.contributor.authorKarakülah, Dalyan
dc.contributor.authorDilmaç, Bülent
dc.date.accessioned2020-01-18T21:12:38Z
dc.date.available2020-01-18T21:12:38Z
dc.date.issued2013
dc.departmentNEÜ, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin siber zorbalık eğilimleri ve okul kültürü arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Araştırma, ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin siber zorbalık eğilimlerini belirlemek için Sakarya ilinde alt, orta ve üst sosyoekonomik düzeydeki okullardan seçilmiş 400 öğrenci üzerinden yürütülmüştür. Araştırma verileri, Siber Mağdur ve Zorbalık Ölçeği ve Okul Kültürü Algısı Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin çözümlenmesinde çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular, siber zorbalık ile okul kültürü- nün alt boyutu olan katı kurallara bağlılık arasında pozitif düzeyde ilişki olduğu; kız ve erkek öğrenciler arasında siber zorbalık açısından anlamlı bir farklılık olduğu; haftalık internet kullanım sıklığının siber mağduriyeti yordamadığı fakat haftalık internet kul- lanım sıklığı yüksek olan öğrencilerin daha fazla siber zorbalık yaptıkları; cinsiyet ve sosyoekonomik düzeyin siber zorba ve siber mağduriyeti yordamadığı bulgulanmıştır. Siber zorbalığın önlenmesi için yapılan çalışmaların pozitif okul kültürü oluşturmaya odaklanması gerektiği öneriler arasındadır.en_US
dc.identifier.citationDilmaç, B., Yaman, E., Karakülah, D. (2015). İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin değerlerini yordayan iki önemli değişken: Siber zorbalık eğilimleri ve okul kültürü arasındaki ilişki. Değerler Eğitimi Dergisi, 11, 26, 323-337.en_US
dc.identifier.endpage337en_US
dc.identifier.issn1303-880xen_US
dc.identifier.issue26en_US
dc.identifier.startpage323en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TVRZNU16RXpNdz09/ilkogretim-ikinci-kademe-ogrencilerinin-degerlerini-yordayan-iki-onemli-degisken-siber-zorbalik-egilimleri-ve-okul-kulturu-arasindaki-iliski
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/2822
dc.identifier.volume11en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofDeğerler Eğitimi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US]
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectDeğerler
dc.subjectSiber zorbalık
dc.subjectOkul kültürü
dc.subjectÖğrenci
dc.titleİlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin değerlerini yordayan iki önemli değişken: Siber zorbalık eğilimleri ve okul kültürü arasındaki ilişkien_US
dc.title.alternativeTwo important variables that predict values of secondary school students: Relationship between cyber-bullying tendencies and school cultureen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin değerlerini yordayan iki önemli değişken Siber zorbalık eğilimleri ve okul kültürü arasındaki ilişki.pdf
Boyut:
228.46 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin (Full Text)
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu