Sosyal bilgiler öğretim programı ve ders kitaplarında toplumsal cinsiyet eşitliği eğitimi

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridDanışman: 0000-0002-8644-6139en_US
dc.contributor.advisorÜremiş, Ali
dc.contributor.authorBaşaran, Merve
dc.date.accessioned2021-01-24T13:49:03Z
dc.date.available2021-01-24T13:49:03Z
dc.date.issued2019en_US
dc.date.submitted2019-06-27
dc.departmentNEÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Anabilim Dalıen_US
dc.descriptionYüksek Lisans Tezien_US
dc.description.abstractBu çalışmada, Sosyal Bilgiler öğretim programı ile derse ait kitaplar incelenip bunlardaki resimlerin, konuların ve kazanımların, toplumsal cinsiyet eşitliği eğitimi ve algısıyla ne denli ilişkili olduğu tespit edilerek, olumlu olumsuz ve eksik yönleri belirtilmiş; yer yer eleştirilmiş ve toplumsal cinsiyete ilişkin menfi, yanlış bilgilerin düzletilmesi istikametinde katkı sağlanmaya çalışılmıştır. Araştırma, 2018-2019 yılında okutulan ders kitaplarıyla sınırlandırılmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi yönteminden, kaynak ve materyal olarak da 4-5-6 ve 7. Sınıf ders kitaplarından yararlanılmıştır. Verilerin toplanmasında içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Tetkik edilen ders kitaplarında toplumsal cinsiyet eşitliği kavramı üniteler kapsamında ve görseller de esas alınarak incelenmiştir. Araştırmalar sonucunda toplumsal cinsiyet algısı çerçevesinde ders kitaplarının çok büyük yanlışlıklar ve eksiklikler taşımadığı, kadın erkek herkesin bir birey olarak kararlarını bağımsız şekilde alabilmesi algısının yeterli seviyede oluşmamasının, kültürel ve toplumsal bağlamda önemli oranda yanlış eğitimden kaynaklandığı kanısına varılmıştır.en_US
dc.description.abstractThe course books of Social Studies Instruction Program were examined and it was determined that whether the images, subjects and acquisitions in those books have any relation with gender mainstreaming training and perception; their positive and negative aspects were determined; time to time criticized and then it was tried to provide contribution to amend wrong information on negative and wrong data on social gender. The research was limited with course books instructed in 2018-2019 education year. Document analyzing method among Qualitative Research Methods was used and Course books of grade 4-5-6 and 7 were used as resource and material at the research. Content Analysis Method was used to collect data. Gender Mainstreaming Conception was examined at the analyzed course books in the frame of unites and based to images in those books. At the end of researches, it has been concluded that the course books didn't have great mistakes and missing points in the frame of social gender perception; the perception on everybody's decision as male and woman can be taken individually didn't occurred in sufficient level and this case arisen from considerably wrong education regarding to cultural and social aspects.en_US
dc.identifier.citationBaşaran, M. (2019). Sosyal bilgiler öğretim programı ve ders kitaplarında toplumsal cinsiyet eşitliği eğitimi. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Anabilim Dalı, Konya.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/6991
dc.language.isotren_US
dc.publisherNecmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsüen_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectSosyal Bilgileren_US
dc.subjectToplumsal Cinsiyet Eşitliğien_US
dc.subjectDers Kitabıen_US
dc.subjectKadınen_US
dc.subjectErkeken_US
dc.subjectSocial Studiesen_US
dc.subjectGender mainstreamingen_US
dc.subjectCourse Booken_US
dc.subjectWomanen_US
dc.subjectManen_US
dc.titleSosyal bilgiler öğretim programı ve ders kitaplarında toplumsal cinsiyet eşitliği eğitimien_US
dc.title.alternativeGender equality education in social studies curriculum and textbooksen_US
dc.typeMaster Thesisen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
582382.pdf
Boyut:
3.22 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Yüksek Lisans Tezi
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Eğitim Bilimleri Enstitüsü Tez Koleksiyonu