Comparison of physics curriculums in Turkey and Hong Kong

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-8458-7181
dc.contributor.authorBerber, Nilüfer Cerit
dc.date.accessioned2020-01-18T21:03:06Z
dc.date.available2020-01-18T21:03:06Z
dc.date.issued2015
dc.departmentNEÜ, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümüen_US
dc.description.abstractIt is beyond doubt that a good curriculum increases productivity of teaching. Thus, the activity including improvement, betterment, and reflection of determined innovations on application of a curriculum belonging to each course is one of studies related to the education. In this research done in the light of these thoughts, physics curriculum of Hong Kong whose students have delivered a much better performance in the field of Science in TIMSS and PISA exams than students in our country was examined and compared with the physics curriculum being applied in our country. The data needed for the research were collected by using ''document review method''. Physics curriculums of Turkey and Hong Kong were investigated by considering goal, content, teaching and learning process, and assessment-evaluation factors. The research results show that physics curriculum of Hong Kong is more detailed than physics curriculum in Turkey in terms of handling unit contents, presenting suggested learning and teaching strategies and clarity of assessment-evaluation methods. Particularly, learning strategies that the constructive approach requires in learning and teaching process come into prominence in physics teaching program of Hong Kong.en_US
dc.description.abstractİyi bir öğretim programının öğretimin verimini arttıracağı gerçeği şüphe götürmezdir. Bu nedenle her derse ait öğretim programını geliştirme, iyileştirme ve belirlenen yenilikleri uygulamalara yansıtma etkinliği eğitimle ilgili önemli çalışmalardan biridir. Bu düşünceler ışığında yapılan bu araştırmada, fen alanında TIMSS ve PISA sınavlarında öğrencileri ülkemiz öğrencilerinden çok daha iyi performans gösteren Hong Kong' un fizik öğretim programı incelenmiş ve ülkemizde uygulanmakta olan fizik öğretim programı ile karşılaştırılmıştır. Araştırma için gereken verilere "doküman incelemesi yöntemi" kullanılarak ulaşılmıştır. Türkiye ve Hong Kong fizik öğretim programları amaç, içerik, öğretme ve öğrenme süreci ve ölçme değerlendirme unsurları dikkate alınarak incelenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, Hong Kong fizik öğretim programı ünite içeriklerinin ele alınışı, önerilen öğrenme ve öğretme stratejilerinin sunumu ve ölçme ve değerlendirme yol ve yöntemlerinin netliği açısından Türkiye fizik öğretim programından daha ayrıntılıdır. Özellikle öğrenme ve öğretme sürecinde yapılandırmacı yaklaşımın gerektirdiği öğrenme stratejileri Hong Kong fizik öğretim programında ön plana çıkmaktadıren_US
dc.identifier.citationBerber, N. C. (2015). Comparison of physics curriculums in Turkey and Hong Kong. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 9, 2, 61-84.
dc.identifier.endpage84en_US
dc.identifier.issn1307-6086en_US
dc.identifier.issn1307-6086en_US
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage61en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TVRrek5qVTRPQT09/comparison-of-physics-curriculums-in-turkey-and-hong-kong
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/1454
dc.identifier.volume9en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofNecatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US]
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectPhysics curriculumen_US
dc.subjectPhysics syllabusen_US
dc.subjectTurkeyen_US
dc.subjectHong Kongen_US
dc.subjectFizik öğretim programıen_US
dc.subjectFizik müfredatıen_US
dc.subjectTürkiyeen_US
dc.titleComparison of physics curriculums in Turkey and Hong Kongen_US
dc.titleTürkiye ve Hong Kong fizik öğretim programlarının karşılaştırılmasıen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Comparison of Physics Curriculums in Turkey and Hong Kong.pdf
Boyut:
391.9 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin (Full Text)
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu