Matematik Öğretmenlerinin Mesleki Tükenmişlik Ve İş Tatmin Düzeyleri Arasındaki İlişki

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-4022-5285en_US
dc.contributor.authorSağır, Mahmut
dc.contributor.authorErcan, Orhan
dc.contributor.authorDuman, Ahmet
dc.contributor.authorBilen, Kadir
dc.date.accessioned2020-01-18T21:05:04Z
dc.date.available2020-01-18T21:05:04Z
dc.date.issued2014
dc.departmentNEÜ, Fen Fakültesi, Matematik ve Bilgisayar Bilimleri Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırmada, Kahramanmaraş il merkezinde bulunan resmi eğitim kurumlarında görev yapan matematik öğretmenlerinin iş tatmin düzeyleri ile mesleki tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemek amaçlanmıştır. Araştırmada, nicel yaklaşım benimsenmiş ve ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Matematik öğretmenlerinin mesleki tükenmişliklerini belirlemek amacıyla Maslach ve Jackson (1981) tarafından geliştirilen ve Ergin (1992) tarafından Türkçeye uyarlanan Maslach tükenmişlik ölçeği kullanılmıştır. Ayrıca matematik öğretmenlerinin iş tatminlerini ölçmek amacıyla Davis, Weis, England ve Lofquist (1967) tarafından geliştirilen Minnesota iş tatmini ölçeğinin kısa formu kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Kahramanmaraş İl merkezinde görev yapan ve basit tesadüfi örnekleme yöntemiyle belirlenen 124 matematik öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda matematik öğretmenlerinin mesleki tükenmişliği "az düzeyde", iş tatminini ise "orta düzeyde" yaşadıkları belirlenmiştir. Ayrıca matematik öğretmenlerinin iş tatmin düzeyleri ile mesleki tükenmişlikleri arasında orta düzeyde, ters yönlü anlamlı bir ilişki olduğu ortaya çıkmıştır. Bu duruma göre; iş tatmin düzeyleri yüksek matematik öğretmenlerinin mesleki tükenmişliklerinin düşük; iş tatmin düzeyleri düşük matematik öğretmenlerinin ise mesleki tükenmişliklerinin yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır.en_US
dc.description.abstractCurrent study aimed to examine the relationship between job satisfaction and burnout levels of public schools' mathematic teachers schools in Kahramanmaraş Province. The study was designed as a correlational research. Maslach Burnout Inventory developed by Maslach and Jackson (1981) and adapted to Turkish by Ergin (1992) was used to identify mathematic teachers' burnout levels. Minnesota Satisfaction Questionnaire short form developed by Davis, Weis, England and Lofquist (1967) was utilized to assess mathematic teachers' job satisfaction. Data was analyzed survey method which is a quantitative research method. Working group of the study was composed of 124 mathematics teachers selected through simple random sampling employed in Kahramanmaraş province. Research results show that burnout level of mathematics teachers was low and job satisfaction level was moderate. Results also suggest an negative and significant relationship between mathematic teachers' job satisfaction and burnout levels. The findings present that burnout levels of teachers with high job satisfaction levels was low and burnout levels of teachers with low job satisfaction levels was high.en_US
dc.identifier.citationSağır, M., Ercan, O., Duman, A., Bilen, K. (2014). MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ TÜKENMİŞLİK VE İŞ TATMİN DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 11, 27, 277-296.en_US
dc.identifier.endpage296en_US
dc.identifier.issn1304-429Xen_US
dc.identifier.issue27en_US
dc.identifier.startpage277en_US
dc.identifier.urihttp://app.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TWpNek9UUXdNQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/1958
dc.identifier.volume11en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofMustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US]
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectMatematik Öğretmenien_US
dc.subjectİş Tatminien_US
dc.subjectMesleki Tükenmişliken_US
dc.subjectMathematic Teachersen_US
dc.subjectJob Satisfactionen_US
dc.subjectJob Burnouten_US
dc.titleMatematik Öğretmenlerinin Mesleki Tükenmişlik Ve İş Tatmin Düzeyleri Arasındaki İlişkien_US
dc.title.alternativeTHE RELATIONSHIP BETWEEN MATHEMATICS TEACHERS' JOB SATISFACTION AND BURNOUT LEVELSen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
mahmut sağır.pdf
Boyut:
1.14 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Full Text/Tam Metin
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu