Kelebeğin yaşam döngüsünün mobil araçlarla informal ortamda öğrenilmesi: Kelebekler Vadisi örneği

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridDanışman: 52435en_US
dc.contributor.advisorKıray, Seyit Ahmet
dc.contributor.authorAkay, Feyzullah
dc.date.accessioned2021-01-21T09:23:35Z
dc.date.available2021-01-21T09:23:35Z
dc.date.issued2019en_US
dc.date.submitted2019-07-01
dc.departmentNEÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalıen_US
dc.descriptionYüksek Lisans Tezien_US
dc.description.abstractFarklı öğrenme ortamlarında anlamlı öğrenmeler sağlamak, fen bilimleri dersinde araştırmalar yapmak, mobil uygulamalar kullanmak, teknolojinin konu alanlarına entegre edilmesi ile mümkün olmaktadır. Bunları gerçekleştirmek adına öğrencilerin informal ortamlarda mobil araçlar yardımı ile fen bilimleri dersi kelebeklerin yaşam döngüsü konusunun öğrenilmesi amaçlanmaktadır. Bu bağlamda nitel araştırma yöntemlerinden çoklu durum çalışması kullanılmıştır. Araştırmada amaçlı örneklem yoluyla 2016-2017 öğretim yılı, Konya ili Meram ilçesinde eğitim görmekte olan 25 öğrenci ile çalışılmıştır. Çalışma Konya Kelebekler Vadisinde mobil araçlardan tablet ile yürütülmüştür. Tabletlerin içerisine kelebekler adlı android uygulaması ve animasyonu yüklenmiştir. Tabletleri ile Kelebekler Vadisinde gezen öğrencilerden gezi öncesinde ve sonrasında kelebeklerin yaşam döngüsü ile ilgili çizim yapmaları ve daha sonra yaptıkları bu çizimleri açıklamaları için çizim kağıtlarının arka kısmına açıklamaları yazmaları istenmiştir. Gezi sonrası 8 öğrenci ile kelebeklerin yaşam döngüsü, gezi (informal öğrenme), mobil öğrenme ile ilgili sorular yöneltilmiştir. Araştırma bulgularına göre öğrencilerin okul dışı ortamlarda bulunmaktan keyif aldıkları, mobil öğrenmenin öğrencilerin zaman ve mekan sınırlamasını ortadan kaldırdığı, herhangi bir rehbere ihtiyaç duymadığı görülmektedir. Öğrenciler kelebeklerin yaşam döngüsünün yumurta ile başladığını, tırtıl ve pupa ile devam ettiğini, ardından güzel bir uçan kelebek ile sonlandığını, ömürlerinin kısa olmadığını, yeni kavramları rahat kazanıldığını ifade etmektedirler. Konu ile ilgili olarak ve yapılacak araştırmalara ilişkin öneriler geliştirilmiştir.en_US
dc.description.abstractProviding meaningful learning in different learning environments, carrying out research in science, using mobile applications can be possible by integration of technology into subject areas. In order to achieve this, it is aimed to learn life cycle of butterflies subject in science with the help of mobile tools in informal areas. In this respect multi-state studies from qualitative research methods were applied. In this research, through purposeful sample 25 students from Konya, Meram in 2016-2017 Education Year were worked. The study was carried out with tablet from mobile devices in the Valley of the Butterflies. The android application and animation called Butterflies installed in the tablets. Before and after the trip, the students were asked to draw about life cycle of butterflies with their tablets and then to describe their drawings on the back of drawing papers. At the end of the trip 8 students were asked about the life cycle of butterflies, trip (informal learning), mobile learning. The results show that some students are already using mobile devices to support their learning to an extent and also identified some potential ways to use mobile devices to further support the learning process of students. The results from this study shows that mobile learning eliminates the time and space limitation of students, students take pleasure in the non-school environment and they do not require directory. The students stated that the life cycle of butterflies starts out as an egg and go with caterpillar and pupa the body of the caterpillar is transforming into an adult butterfly and then followed by a beautiful butterfly. They also stated that they acquired new knowledge without difficulty and butterflies are not short-lived. Recommendations for research on the subject have been developed.en_US
dc.identifier.citationAkay, F. (2019). Kelebeğin yaşam döngüsünün mobil araçlarla informal ortamda öğrenilmesi: Kelebekler Vadisi örneği. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü İlköğretim Anabilim Dalı, Konya.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/6965
dc.language.isotren_US
dc.publisherNecmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsüen_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectKelebeklerin yaşam döngüsüen_US
dc.subjectmobil öğrenmeen_US
dc.subjectinformal öğrenmeen_US
dc.subjectLife cycle of butterfliesen_US
dc.subjectmobile learningen_US
dc.subjectinformal learningen_US
dc.titleKelebeğin yaşam döngüsünün mobil araçlarla informal ortamda öğrenilmesi: Kelebekler Vadisi örneğien_US
dc.title.alternativeLearning the life cycle of the butterfly in the informal environment with mobile tools: The case of Butterfly Valleyen_US
dc.typeMaster Thesisen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
556098.pdf
Boyut:
4.92 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Yüksek Lisans Tezi
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Eğitim Bilimleri Enstitüsü Tez Koleksiyonu