Milli Eğitim Bakanlığı lise ve ortaokul 2018 ders müfredatlarında "çevre" kazanımlarının incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridDanışman: 39647en_US
dc.contributor.advisorAlaş, Ali
dc.contributor.authorBekdaş, Uğur
dc.date.accessioned2020-12-25T14:32:48Z
dc.date.available2020-12-25T14:32:48Z
dc.date.issued2019en_US
dc.date.submitted2019-07-01
dc.departmentNEÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalıen_US
dc.descriptionYüksek Lisans Tezien_US
dc.description.abstractBu çalışmada, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 2013 ve 2018'de yayınlanan Fen Bilgisi ve Biyoloji dersleri öğretim programı karşılaştırmalı olarak incelenmiştir.2013 ve 2018 müfredatlarını karşılaştırdığımızda, Fen Bilgisi ve Biyoloji derslerinin mevcut programlarında çevre kazanımları sayısının 103'ten 71'e düşürüldüğü tespit edilmiştir. Öğretim müfredatlarını sınıf seviyelerine göre incelediğimizde, fen bilgisi müfredatında; Çevre kazanım sayıları, 3. Sınıf düzeyinde arttırılırken, 6. Sınıfta değişmediği ve diğer sınıflarda azaltıldığı tespit edilmiştir. Diğer taraftan, biyoloji müfredatındaki çevresel kazanımların sayısı 11. sınıfta arttırılmış (1-5), 12. sınıfta belirgin şekilde 11'den 2'ye düşürülmüştür. Çevre eğitiminin amacı, öğrencinin bilişsel, duyuşsal ve katılımcı bilgi, beceri ve davranışlarını değiştirmektir. Bu amaçlar, müfredatlar aracılığıyla mümkün olabilir. Bu bağlamda, mevcut programa 2013 programına göre üçüncü sınıf seviyesinde daha fazla çevresel kazanç eklenmiştir. Bu durum öğrencinin bilişsel, duyuşsal ve katılımcı bilgi, beceri ve davranışını değiştirmeyi sağlamak için çok önemlidir.en_US
dc.description.abstractIn this study, the curriculum of Science and Biology courses published by the Ministry of National Education in 2013 and 2018 are examined comparatively. When wecompare 2013 and 2018 curriculums, it was determined that the number of environmental acquisitions were reduced from 103 to 71 in current Science and Biology course teaching programs. When we examine the teaching curricula according to their class levels, in the science curriculum; It was determined that the number of environmental acquisitions was increased at the 3rd class level, not changed in the 6th class and decreased in other classes. When we examine the teaching curricula according to their class levels, it was determined that the number of environmental acquisitions in the science curriculum was increased at the 3rd class level, not changed in the 6th class and decreased in other classes. On the hand, the number of environmental acquisitions in the biology curriculum were increased (1 to 5) at the 11th grade level, prominently decreased from 11 to 2 at the 12nd grade level. Theaim of environmental education is to change the student's cognitive, affective and participatory knowledge, skills and behavior. These purposes can be possibleby way of curriculums. In this context, more environmental acquisitions at the third class level were added in the current Science program according to 2013 program. This situation is so important to supply to change the student's cognitive, affective and participatory knowledge, skills and behavior.en_US
dc.identifier.citationBekdaş, U. (2019). Milli Eğitim Bakanlığı lise ve ortaokul 2018 ders müfredatlarında "çevre" kazanımlarının incelenmesi. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Necmettin Erbakan, Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim, Konya.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/6714
dc.language.isotren_US
dc.publisherNecmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsüen_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectFen Bilgisien_US
dc.subjectBiyolojien_US
dc.subjectDers Programlarıen_US
dc.subjectÇevre Eğitimien_US
dc.subjectKazanımen_US
dc.subjectScienceen_US
dc.subjectBiologyen_US
dc.subjectCurriculumen_US
dc.subjectEnvironmental Educationen_US
dc.subjectEnvironmental Acquisitionsen_US
dc.titleMilli Eğitim Bakanlığı lise ve ortaokul 2018 ders müfredatlarında "çevre" kazanımlarının incelenmesien_US
dc.title.alternativeThe investigation of environment acquisitions at the 2018 curriculum of the secondary and high school of the Ministry of Educationen_US
dc.typeMaster Thesisen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
582394.pdf
Boyut:
1.99 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Yüksek Lisans Tezi
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Eğitim Bilimleri Enstitüsü Tez Koleksiyonu