Ünlü Türk yazarların çocuk edebiyatı alanında yazdığı öykülerin değerler eğitimi açısından incelenmesi
| dc.authorid | 0009-0004-2571-4090 | |
| dc.contributor.advisor | Çınar, Derya | |
| dc.contributor.author | Eroğlu, Songül | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-15T08:16:14Z | |
| dc.date.available | 2026-05-15T08:16:14Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.date.submitted | 2025 | |
| dc.department | NEÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Temel Eğitim Anabilim Dalı | |
| dc.description | Yüksek Lisans Tezi | |
| dc.description.abstract | Değer insana özgü bir kavramdır. Değerler insanların bir arada yaşama eyleminin zorunlu sonucu olarak ortaya çıkmıştır. Değerler insan ilişkilerini düzenleyip toplum içinde yaşamayı kolaylaştırır. Aynı zamanda toplumun benimsediği kuralların yeni kuşaklara aktarılmasını sağlarken, kişilerin değişen ve gelişen zamana ayak uydurmasına, yaşadığı çevreyi tanıyarak uyum sağlamasına yardımcı olur. Araştırmanın konusu ünlü Türk yazarlarının çocuk edebiyatı alanında yazdığı öykülerin değerler eğitimi açısından incelenmesidir. Araştırma Milli Eğitim Bakanlığı eğitim programlarında yer alan adalet, dostluk, dürüstlük, özdenetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik ve yardımseverlik değerlerinden oluşan 10 adet kök değer ele alınarak 8 ünlü yazarın 3’er öyküsünden oluşan toplamda 24 öykü nitel araştırma yöntemine uygun olan doküman analizi yöntemi ile detaylı olarak incelenmiştir. Nitel olarak elde edilen bulguların çözümlenmesinde ise betimsel analiz ve içerik analizi yönteminden yararlanılmıştır. Ünlü Türk Yazarların çocuk edebiyatı alanında yazılmış öykülerinde hangi değerlerin işlendiği, seçilen öykülerinin değerler eğitimi açısından önemi konuları üzerinde durulmuş, öykülerin taşıdığı değerler ve değerler eğitimi açısından analizi yapılmıştır. Yapılan analiz sonucunda incelenen öykülerin kök değerleri taşıdığı görülmüş olup eserlerinin on kök değer bakımından içerikçe zengin olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Çalışmada en çok işlenen değerin sevgi değeri olduğu, en az işlenen değerin ise vatanseverlik değerleri olduğu tespit edilmiştir. Öykülerde en sık işlenen değerler; sevgi, sorumluluk, yardımseverlik, iken az bahsedilen değerler ise vatanseverlik, özdenetim, saygı ve sabırdır.. İncelenen kitapların tamamına bakıldığında on kök değer arasından hiç bahsedilmeyen değerin bulunmadığı görülmüş olup, ünlü Türk yazarların çocuklar için yazdığı öykü kitaplarının değerler eğitimi açısından faydalı olabileceği görülmüştür. İncelen öykü kitapları çocukların hayal dünyasına hitap ederken değer eğitimine katkı sağlayıcı niteliktedir. Bazı kitaplarda ise kültürümüzü yansıtan, yaşanmış gerçek olaylara yer verildiğinden bu kitaplardan faydalanmak çocuğun içinde bulunduğu topluma adaptasyonu sağlayarak değer eğitimine katkıda bulunacaktır. | |
| dc.description.abstract | Value is a concept unique to humans. Values emerged as a necessary result of people's act of living together. Values regulate human relations and make it easier to live in the society. At the same time, it helps people keep up with the changing and developing times and adapt to the environment they live in, while ensuring that the rules adopted by the society are transferred to new generations. The subject of the research is to examine the stories written by famous Turkish writers in the field of children's literature in terms of values education. The research was conducted by considering 10 root values consisting of justice, friendship, honesty, self-control, patience, respect, love, responsibility, patriotism and helpfulness in the educational programs of the Ministry of National Education, and a total of 24 stories, 3 of which were written by 8 famous writers, were prepared in accordance with the qualitative research method. It was examined in detail using the document analysis technigue. Descriptive analysis was used to analyze the qualitative findings. The values that are covered in the stories of famous Turkish writers written in the field of children's literature, the importance of the selected stories in terms of values education were emphasized, and the stories were analyzed in terms of the values they carry and values education. As a result of the analysis, it was seen that the stories examined carried root values and it was concluded that the works were rich in content in terms of ten root values. In the study, it was determined that the most processed value was the value of love, and the least processed value was patriotism values. The most frequently mentioned values in the stories are love, responsibility, and helpfulness, while the less frequently mentioned values are patriotism, self-control, respect, and patience.When all the books were examined, it was seen that there was no value mentioned among the ten root values, and it was seen that the story books written for children by famous Turkish authors could be useful in terms of values education. The story books examined appeal to children's imagination and contribute to value education. Since some books contain real events that reflect our culture, benefiting from these books will contribute to value education by ensuring the children’s adaptation to the society they live in. | |
| dc.identifier.citation | Eroğlu, S. (2025). Ünlü Türk yazarların çocuk edebiyatı alanında yazdığı öykülerin değerler eğitimi açısından incelenmesi. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü Temel Eğitim Anabilim Dalı, Konya. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12452/20075 | |
| dc.language.iso | tr | |
| dc.publisher | Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü | |
| dc.relation.publicationcategory | Tez | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Çocuk Edebiyatı | |
| dc.subject | Değer | |
| dc.subject | Değerler Eğitimi | |
| dc.subject | Kök Değerler | |
| dc.subject | Children's Literature | |
| dc.subject | Value | |
| dc.subject | Values Education | |
| dc.subject | Root Values | |
| dc.title | Ünlü Türk yazarların çocuk edebiyatı alanında yazdığı öykülerin değerler eğitimi açısından incelenmesi | |
| dc.title.alternative | Examination of stories written by famous Turkish writers in the field of children\'s literature in terms of values education | |
| dc.type | Master Thesis |
