Çocuk Kitaplarında Otorite: “Bacaksız Serisi” Örneği
| dc.contributor.author | Halat, Sercan | |
| dc.contributor.author | Çelik, Handan | |
| dc.contributor.author | Hatice, Fırat | |
| dc.date.accessioned | 2020-01-18T21:13:34Z | |
| dc.date.available | 2020-01-18T21:13:34Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.department | NEÜ, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, Türkçe Eğitimi Bölümü | en_US |
| dc.description.abstract | Toplumsal yaşamda, hemen her alanda otoriter tutumlara maruz kalanlar içerisinde çocuklar da bulunmaktadır. Çocuğa yönelik otorite,“ailede anne-baba, okulda öğretmen, yakın çevrede akran (arkadaşlar) ve edebiyat ortamında yazar otoritesi” gibi farklı kaynaklardan gelebilir. Dolayısıyla çocuklar genel olarak günlük yaşamda; ailede, okulda,arkadaş çevresinde ve de edebiyat ortamında otoriter kişiler ve tutumlarla karşılaşmakta ve bu durum çocuk edebiyatı ürünlerinde önemli bir yer tutmaktadır. Çocuk edebiyatı, öznesi çocuk olan; çocuğa görelik ilkesini, çocuk bakışını ve duyarlılığını dikkate alan bir edebiyat türüdür. Dolayısıyla söz konusu çocuk ve edebiyat olduğunda, asıl belirleyici unsurun pedagojiden ziyade estetik ve sanat olması gerekmektedir. Çeşitli çevrelerde çocuğa yönelik otoriter tutumun ele alındığı bu çalışmada; Rıfat Ilgaz’a ait beş kitaptan oluşan seride “otorite sorunu” incelenmiştir. Nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesinin kullanıldığı bu çalışmada, çocuklara yönelik otoritenin,otoriteyi doğuran tutumların ve bu tutumları sergileyen kişilerin (anne,baba, öğretmen, yazar vb.) dikkate alınarak tespit edilmesi ve bunların çocuk edebiyatı eserlerine nasıl yansıdığının belirlenmesi amaçlanmaktadır. Çalışma sonucunda Bacaksız serisinde çocuğa yönelik otoritenin alan yazında da belirtildiği gibi, ailede “anne-baba”,okulda “öğretmen”, yakın çevrede “akran (arkadaşlar)” tarafından uygulandığı saptanmıştır. Yazar otoritesi ise beş eserin ikisinde görülmektedir. Bununla birlikte çalışmada, otoritenin çocuklar üzerinde;bastırılma, dışlanma, sürekli olarak cezalandırılma, alay edilme, sosyal çevreden soyutlanma ve fiziksel şiddete uğrama korkusu gibi etkilerinin olduğu tespit edilmiştir. | en_US |
| dc.description.abstract | There are also children amongst people who are exposed to anauthoritarian demeanor in almost every aspect of social life. Authorityaimed at children can come from different sources such as: "parents infamily, teachers at school, peers (friends) on the inner circle, and authorauthority in literary environment". Hence, children generally encounterwith authorial figures and demeanors during their daily lives; in theirfamily, at school, in their social circle and in literary environments andthis situation holds an important place in children's literaturemerchandise. Children's literature is a kind of literature that revolvesaround children which takes the principle of child appropriateness,children's perspective and sensitivity into consideration. Therefore, whenit comes to children and literature, the main determining factor shouldbe art rather than pedagogy. On this study which addresses theauthoritarian attitude towards children in different environments, theissue of "authority problem" was examined through Rıfat Ilgaz's serieswhich include five books. This study aims to identify authority that isaimed at children, demeanors that leads to authority by taking accountof people's "family, school environment, social circle, and literaryenvironment" who exhibits these demeanors. In conclusion of the study,it was determined that in the series of "Bacaksız" the authority aimed atchildren is implemented by "mother-father" in family, "teacher" at school,inner circle "peers (friends)". Author authority on the other hand, is seenin two of the books out of five. In addition to these, in this study, it was concluded that the authority has several effects on children such as;repression, social exclusion, being punished constantly and the fear ofbeing subjected to physical violence. | en_US |
| dc.identifier.citation | Çelik, H., Halat, S., Fırat, H. (2018). Çocuk Kitaplarında Otorite: “Bacaksız Serisi” Örneği. Turkish Studies (Elektronik), 13, 11, 669 - 691. | |
| dc.identifier.endpage | 691 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1308-2140 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1308-2140 | en_US |
| dc.identifier.issue | 11 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 669 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://app.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TXpBd016a3dNQT09 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12452/3003 | |
| dc.identifier.volume | 13 | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | en_US |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | Turkish Studies (Elektronik) | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US] |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Çocuk Edebiyatı | |
| dc.subject | Bacaksız serisi | |
| dc.subject | Otorite | |
| dc.subject | Rıfat Ilgaz | |
| dc.subject | Child literature | |
| dc.subject | Bacaksız series | |
| dc.title | Çocuk Kitaplarında Otorite: “Bacaksız Serisi” Örneği | en_US |
| dc.title.alternative | Authority in Children's Books: "Bacaksız" As an Example | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
Dosyalar
Orijinal paket
1 - 1 / 1
Yükleniyor...
- İsim:
- Çocuk Kitaplarında Otorite “Bacaksız Serisi” Örneği.pdf
- Boyut:
- 9.41 MB
- Biçim:
- Adobe Portable Document Format
- Açıklama:
- Tam Metin (Full Text)
