Tatvîru esâlîbi tedrîsi’l-muhâdese fi külliyyâti’l-ilâhiyyât

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorQudah, Zaher
dc.date.accessioned2022-12-30T13:13:28Z
dc.date.available2022-12-30T13:13:28Z
dc.date.issued2016en_US
dc.departmentNEÜ, Ahmet Keleşoğlu İlahiyat Fakültesi, Temel İslam Bilimleri Bölümüen_US
dc.descriptionMakaleen_US
dc.description.abstractيهدف هذا البحث إلى تبيين الدور الرئيس الذي تضطلع به مهارة الحوار في تمكين الطلبة الأتراك من الاقتدار على التحدث بلغة عربية سهلة ويتناول هذا البحث مفاهيم تتصل بهذه المهارة: القالب المنطقي, وخطاب الروع, كما يتناول مواد أساسية فيه كالتقسيم الزمني لدرس الحوار, والتفاعل الصفي, ومهارات المدرس, ومفهوم القالب, وكيفية التوصل إلى الكلمات المشتركة بين اللغتين, ومهارات مقترحة للتدريس, وآليات لحل المشكلات المستعصية. وجداول مقترحة يحفظها المبتدئ, كما يقدم التوصياتen_US
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, Türk öğrencilerin kolay ve basit bir Arapça ile konuşabilmelerini sağlamada diyalog becerisini oluşturan temel unsurun ne olduğunu ortaya koymaktır. Yine bu çalışma bu beceriyle alakalı olarak, mantıksal kalıp ve kelimelerin zihinde uyandırdığı çağrışımlar gibi kavramları ele almakta ve diyalog dersi için zaman ayırmak, sınıf içi etkileşim, hocanın becerisi, kalıp kavramı, iki dil arasındaki ortak kelimelere müracaat etmek, öğretim için önerilen beceriler, karmaşık problemlerin çözüm yolları gibi unsurları incelemektedir.en_US
dc.description.abstractThis study is intended to investigate what is the main element that makes up the skill of conversation in enabling the Turkish students to speak with a simple Arabic. This study also analyzes, in connection with this skill, such concepts as logical pattern and semantic associations, as well as examines such elements as devotion of time to the course of conversation, interactive teaching, teacher’s skills, concept of pattern, taking help from the words common between the two languages, skills suggested for teaching and ways of solution for the complicated problems.en_US
dc.identifier.citationQudah, Z. (2016). Tatvîru esâlîbi tedrîsi’l-muhâdese fi külliyyâti’l-ilâhiyyât. Necmettin Erbakan Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 42, 42, 309-328.en_US
dc.identifier.endpage328en_US
dc.identifier.issn2148-9890en_US
dc.identifier.issn2149-0015en_US
dc.identifier.issue42en_US
dc.identifier.startpage309en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/8955
dc.identifier.volume42en_US
dc.language.isoaren_US
dc.publisherNecmettin Erbakan Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofNecmettin Erbakan Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectالقالبen_US
dc.subjectمادة الحوارen_US
dc.subjectالروعen_US
dc.subjectالمصدرen_US
dc.subjectالمهاراتen_US
dc.subjectArapçaen_US
dc.subjectArapça Öğretimien_US
dc.subjectDilsel Kalıpen_US
dc.subjectDiyalog Unsuruen_US
dc.subjectBecerileren_US
dc.subjectArabicen_US
dc.subjectTeaching Arabicen_US
dc.subjectLinguistic Patternen_US
dc.subjectConversation Elementen_US
dc.subjectSkillsen_US
dc.titleTatvîru esâlîbi tedrîsi’l-muhâdese fi külliyyâti’l-ilâhiyyâten_US
dc.title.alternativeİlahiyat fakültelerinde Arapça öğretim yöntemlerinin geliştirilmesien_US
dc.title.alternativeDeveloping methods for teaching Arabic at Divinity Facultiesen_US
dc.title.alternativeتطوير أساليب تدريس المحادثة في كليات الإلهياتen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
5. Qudah, Zaher, Tatvîru Esâlîbi Tedrîsi’l-Muhâdese fi Külliyyâti’l-İlâhiyyât, s. 309-328, Arapça.pdf
Boyut:
500.35 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin (Full Text)
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Sayı 42 (2016)