Issues in pre-service and in-service teacher training programs for university English instructors in Turkey

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridCemile Doğan: 0000-0025-2466-6692
dc.contributor.authorBalbay, Seher
dc.contributor.authorPamuk, İlknur
dc.contributor.authorTemir, Tuğçe
dc.contributor.authorDoğan, Cemile
dc.date.accessioned2020-01-18T21:11:10Z
dc.date.available2020-01-18T21:11:10Z
dc.date.issued2018
dc.departmentNEÜ, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümüen_US
dc.description.abstractEnglish language teaching programs in Turkish universities do not have uniform standards. The quality ofeducation given to teachers in their undergraduate programs varies as does the teacher training provided duringemployment. The factors affecting the teacher training policies are numerous, such as the needs of the institution,the funding, time, technology and especially the importance attached to an ongoing development process.Particularly in higher education, lip service is paid to English language teacher training policies. To investigatethe shortcomings of these teacher training policies, this research study was conducted by interviewing instructorsfrom twenty different universities in Turkey. The study conducted has revealed the fact that there is a gap inspecific language learning management policies concerning preservice and in-service language teacher trainingfor university instructors in Turkey.en_US
dc.description.abstractTürkiye‘deki üniversitelerin dil programlarında ortak bir standart yoktur. Öğretmenlere verilen lisansdüzeyindeki eğitimin kalitesi hizmet içi eğitimleri gibi farklılık göstermektedir. Öğretmen eğitimi politikalarınıetkileyen faktörler maddi kaynaklara, zamana, kullanılan teknolojiye ve özellikle sürekli mesleki eğitime verilenöneme göre çeşitlilik arz etmektedir. Özellikle yüksek öğrenimde dil öğretmeni yetiştirirken sözde bir destek sözkonusudur. Öğretmen eğitimi politikalarının eksikliklerini araştırmak amacıyla Türkiye‘deki 20 üniversiteden dilöğretim elemanlarıyla görüşmeler yapılmıştır. Çalışma sonucunda Türkiye‘deki üniversite dil öğretimelemanlarının meslek öncesi ve meslek içi eğitim politikaları konusunda eksiklikler olduğu ortaya çıkmıştır.en_US
dc.identifier.citationDoğan, C., Balbay, S., Pamuk, İ., Temir, T. (2018). Issues in pre-service and in-service teacher training programs for university English instructors in Turkey. Journal of Language and Linguistic Studies, 14, 2, 48-60.en_US
dc.identifier.endpage60en_US
dc.identifier.issn1305-578Xen_US
dc.identifier.issn1305-578Xen_US
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage48en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TXpFNE1UVTRPQT09/issues-in-pre-service-and-in-service-teacher-training-programs-for-university-english-instructors-in-turkey
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/2349
dc.identifier.volume14en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isoenen_US
dc.relation.ispartofJournal of Language and Linguistic Studiesen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US]
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectTeacher education
dc.subjectIn-service training
dc.subjectEnglish preparatory school
dc.subjectFreshman English departments
dc.titleIssues in pre-service and in-service teacher training programs for university English instructors in Turkeyen_US
dc.title.alternativeTürkiye'de İngilizce öğretim elemanlarının meslek öncesi ve meslek içi eğitimlerine dair sorunlaren_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Issues in pre-service and in-service teacher training programs for university English instructors in Turkey.pdf
Boyut:
473.68 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin (Full Text)
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu