GeoGebra destekli öğretimin lineer cebir dersine ait bazı konularda akademik başarı üzerine etkisi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorSolak, Süleyman
dc.contributor.authorKan, Osman
dc.date.accessioned2019-12-11T11:43:52Z
dc.date.available2019-12-11T11:43:52Z
dc.date.issued2014
dc.departmentNEÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalıen_US
dc.descriptionYüksek Lisans Tezi.YÖK Tez No:372148en_US
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, GeoGebra destekli öğretimin öğretmen adaylarının Lineer Cebir dersine ait bazı konulardaki akademik başarıları üzerine etkisini incelemektir. Çalışma, 2013-2014 eğitim-öğretim yılında bir devlet üniversitesinin İlköğretim Matematik Öğretmenliği programının 2.sınıfına kayıtlı 68 öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiştir. Nicel yöntemlerin kullanıldığı bu çalışmada ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desenlerden eşleştirilmiş desen kullanılmıştır. Bu çalışmada ölçme aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen LCBT hem ön test hem de son test olarak kullanılmıştır. Ayrıca asıl uygulamalar sonunda GeoGebra yazılımının Lineer Cebir kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirme ve bu kavramların geometrik özellikleri ile cebirsel özellikleri arasında ilişkileri keşfetme üzerine etkisini belirlemek amacıyla araştırmacı tarafından geliştirilen Geometrik Temsil ve İlişkilendirme Testi uygulanmıştır. Öğretmen adaylarının Lineer Cebir dersine ait Vektör, Matris Cebiri, Lineer Bağımlılık-Bağımsızlık, Lineer Denklem Sistemleri konularındaki akademik başarı düzeyleri arasındaki farkın anlamlı olup olmadığı ANCOVA ile analiz edilmiştir. GeoGebra destekli uygulamalar sayesinde öğretmen adaylarının Lineer Cebir dersine ait Vektör, Matris Cebiri, Lineer Denklem Sistemleri ve Lineer Bağımlılık-Bağımsızlık konularındaki akademik başarı düzeyleri arasında deney grubu lehine anlamlı fark (F(1,65)=20,385 p<.05, ?2=.240) bulunmuştur. Ayrıca GTİT testi sonuçları Bağımsız Örneklem t Testi ile analiz edilmiştir. GeoGebra destekli uygulamalar sayesinde öğretmen adaylarının Lineer Cebir kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirme ve bu kavramların geometrik özellikleri ile cebirsel özellikleri arasında ilişkileri keşfetme becerileri arasında anlamlı bir fark[ t(66)= 8.26, p<0.05] bulunmuştur.en_US
dc.description.abstractThis study was conducted to investigate the effects of GeoGebra assisted instruction on academic achievement in some issues of Linear Algebra course. The sample consists of 68 second grade preservice elementary mathemathics teachers from a state university in Turkey. The study's design is the matching only design from pretest – posttest quasi-experimental designs with control group. In this study a researcher-made questionnarie LCBT was applied as pretest and posttest. Moreover, at the end of main applications another researcher made questionnarie GTİT was applied to investigate the effects of GeoGebra on association of Linear Algebra concepts and studying out the relationships between geometric and algebraic properties of these concepts. The test scores of the questions related to the vector, matrix, systems of linear equations and linear dependece/independence in LCBT was analysed with ANCOVA and significant difference between groups was found in favour of experimental group (F(1,65)=20,385 p<.05, ?2=.240). Moreover, the test scores related to the questions in GTİT was analysed with Mann-Whitney U test and significant difference between groups was found in favour of experimental group (t(66)= 8.26, p<0.05) .en_US
dc.identifier.otherDiğer
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/1203
dc.language.isotren_US
dc.orcid35055en_US
dc.publisherNecmettin Erbakan Üniversitesien_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectGeoGebraen_US
dc.subjectLineer Cebiren_US
dc.subjectLineer Bağımsızlıken_US
dc.subjectLineer Denklem Sistemlerien_US
dc.subjectGeometrik Temsilen_US
dc.subjectGeoGebraen_US
dc.subjectLinear Algebraen_US
dc.subjectLinear Independenceen_US
dc.subjectSystems of Linear Equationsen_US
dc.subjectGeometric Representationen_US
dc.titleGeoGebra destekli öğretimin lineer cebir dersine ait bazı konularda akademik başarı üzerine etkisien_US
dc.title.alternativeThe effect of GeoGebra assisted instruction on academic achievement in some issues of linear algebra courseen_US
dc.typeMaster Thesisen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
osman_kan_10043324.pdf
Boyut:
2.54 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Yüksek Lisans Tezi.
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Eğitim Bilimleri Enstitüsü Tez Koleksiyonu