Sosyal bilgiler dersinde bilinçli tüketicilik eğitimine ilişkin bir eylem araştırması

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridDanışman: 0000-0003-0993-7812en_US
dc.contributor.advisorDere, İlker
dc.contributor.authorAktaşlı, İbrahim
dc.date.accessioned2021-01-22T09:37:39Z
dc.date.available2021-01-22T09:37:39Z
dc.date.issued2019en_US
dc.date.submitted2019-10-02
dc.departmentNEÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Anabilim Dalıen_US
dc.descriptionYüksek Lisans Tezien_US
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, 5. sınıf sosyal bilgiler öğretimi bağlamında bilinçli tüketicilik eğitimine yönelik öğretim etkinlikleri tasarlayarak bu etkinlikleri uygulamak ve bu etkinliklerin 5. sınıf öğrencilerinin bilinçli tüketicilik ile ilgili bilgi, algı ve farkındalığını arttırmada ve bu konudaki kavram yanılgılarını gidermedeki etkililiğini ortaya koymaktır. Çalışma, nitel araştırma yöntemlerinden eylem araştırması desenine göre tasarlanmıştır. Amaçlı örneklem yöntemine göre belirlenen çalışma grubunda, Konya ilinde hizmet veren bir devlet ortaokulunda öğrenim gören 23 öğrenci yer almıştır. Çalışmanın verileri; ön bilgi değerlendirme ve son bilgi değerlendirme formları, öğrencilerle yapılan yapılandırılmış görüşmeler, öğretmen gözlemleri, etkinlikler ve ders video kayıtlarından toplanmıştır. Toplanan veriler, içerik analizi yöntemiyle değerlendirilmiştir. Araştırma sürecinde öncelikle ön bilgi değerlendirme formu uygulanmış ve öğrencilerin bilinçli tüketicilik konuları hakkındaki bilgileri tespit edilmiştir. Daha sonra öğrencilerin eksik ya da yanlış bilgileri dikkate alınarak, bilinçli tüketicilik konuları ile ilgili etkinlikler yapılmıştır. Araştırma sonuçları, yapılan etkinliklerin öğrencilerin bilinçli tüketicilik konularını daha iyi öğrenmelerinde ve kavram yanılgılarının gidermelerinde katkı sağladığını göstermiştir.en_US
dc.description.abstractThe aim of this study is to design and implement educational activities for conscious consumer education in the context of 5th-grade social studies education and to demonstrate the effectiveness of these activities in increasing the knowledge, perception, and awareness of 5th-grade students and eliminating misconceptions about this issue. The study was designed according to the action research design, one of the qualitative research methods. 23 students studying in a public secondary school in Konya were included in the study group which was determined according to the purposive sampling method. The data of the study were collected from preliminary information assessment and final information assessment forms, structured interviews with students, teacher observations, course activities, and video recordings. The collected data were evaluated by the content analysis method. During the research process, a preliminary information evaluation form was applied and students' knowledge about conscious consumerism issues was determined. Afterward, activities related to conscious consumerism were conducted by taking into consideration the students' lack of knowledge or misinformation. The results of the research showed that the activities contributed to the better learning of conscious consumerism issues by the students and the elimination of misconceptions.en_US
dc.identifier.citationAktaşlı, İ. (2019). Sosyal bilgiler dersinde bilinçli tüketicilik eğitimine ilişkin bir eylem araştırması. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Anabilim Dalı, Konya.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/6988
dc.language.isotren_US
dc.publisherNecmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsüen_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitimen_US
dc.subjectsosyal bilgileren_US
dc.subjectortaokul öğrencilerien_US
dc.subjectbilinçli tüketiciliken_US
dc.subjecttüketici haklarıen_US
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectsocial studiesen_US
dc.subjectsecondary school studentsen_US
dc.subjectconscious consumerismen_US
dc.subjectconsumer rightsen_US
dc.titleSosyal bilgiler dersinde bilinçli tüketicilik eğitimine ilişkin bir eylem araştırmasıen_US
dc.title.alternativeAn action research about conscious consumerism education in social studies courseen_US
dc.typeMaster Thesisen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
583148.pdf
Boyut:
5.03 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Yüksek Lisans Tezi
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Eğitim Bilimleri Enstitüsü Tez Koleksiyonu