Görsel okuryazarlık bağlamında sessiz kitaplar ve dil edinimi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-5253-8430en_US
dc.contributor.advisorŞirin, Nihat
dc.contributor.authorAtasagun, Ayşe
dc.date.accessioned2022-11-16T12:52:41Z
dc.date.available2022-11-16T12:52:41Z
dc.date.issued2022en_US
dc.date.submitted2022-08-04
dc.departmentNEÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalıen_US
dc.descriptionYüksek Lisans Tezien_US
dc.description.abstractBu çalışma görsel okuryazarlık ve sessiz kitapların ilişkisi ile henüz okuma-yazmayı bilmeyen çocukların dil edinimindeki yerinin incelenmesi açısından okul öncesi öğretmenlerinin konu hakkındaki görüşlerini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Çalışma grubunu Konya ve Aksaray illerinde görev yapmakta olan 22 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışmada okul öncesi öğretmenlerinin sessiz kitaplara ilişkin görüşlerini ortaya koyabilmek adına “Görüşme Formu” kullanılmıştır. Elde edilen verilerin çözümlenmesinde nitel bir araştırma yöntemi olan tarama modeli-içerik analizinden yararlanılmıştır. Sessiz kitaplar, görsel okuryazarlık ve okul öncesi çocukların dil edinimi konuları ile ilgili daha önceden yapılan çalışmalar taranarak araştırmanın literatür kısmı oluşturulmuştur. Oluşturulan alan yazın ışığında çalışma grubundan alınan veriler yorumlanmıştır. Çalışma ile elde edilen verilere göre sessiz kitapların okunmasında görsel okuryazarlık yetisinden faydalanıldığı ve sessiz kitapların dil edinimine olumlu etkisi tespit edilmiştir. Çalışmada sadece çocuğun sessiz kitaplar ile dil ediniminin nasıl olduğu değil sessiz kitapların okunmasında temel olan görsel okuryazarlığın önemine de vurgu yapılmaktadır. Sonuç olarak bu çalıma görsel okuryazarlık ve sessiz kitaplara gelişimsel bir bakış açısı ile yaklaşmaktadır.en_US
dc.description.abstractThis study aims to reveal the views of preschool teachers on the subject in terms of examining the relationship between visual literacy and silent books and their place in language acquisition of children who are not yet able to read and write. The study group consists of 22 pre-school teachers working in the provinces of Konya and Aksaray. In the study, "Teachers' Opinions Regarding Silent Books Form" was used in order to reveal the opinions of preschool teachers. In the analysis of the obtained data, scanning model-content analysis, which is a qualitative research method, was used. The literature part of the research was created by scanning the previous studies on the subject. The data obtained from the study group were interpreted in the light of the literature. According to the data obtained from the study, it has been determined that visual literacy skills are used in reading silent books and that silent books have a positive effect on language acquisition. The study emphasizes not only how the child acquires language with silent books, but also the importance of visual literacy, which is the basis for reading silent books. As a result, this study approaches visual literacy and silent books from a developmental perspective.en_US
dc.identifier.citationAtasagun, A. (2022). Görsel okuryazarlık bağlamında sessiz kitaplar ve dil edinimi. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalı, Konya.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/8768
dc.language.isotren_US
dc.publisherNecmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsüen_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectSessiz kitaplaren_US
dc.subjectGörsel okuryazarlıken_US
dc.subjectDil edinimien_US
dc.subjectSilent booksen_US
dc.subjectWordless booken_US
dc.subjectWordless picture booksen_US
dc.subjectVisual literacyen_US
dc.subjectLanguage acquisitionen_US
dc.titleGörsel okuryazarlık bağlamında sessiz kitaplar ve dil edinimien_US
dc.title.alternativeSilent books and language acquisition in the context of visual literacyen_US
dc.typeMaster Thesisen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
AYŞE ATASAGUN.pdf
Boyut:
2.99 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Yüksek Lisans Tezi
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Eğitim Bilimleri Enstitüsü Tez Koleksiyonu