Fen bilimleri öğretmenlerinin fen eğitiminde okul dışı öğrenme ortamlarına yönelik görüşleri

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridOktay Aslan: 0000-0001-7938-1413
dc.authoridEmel Büyükkaynak: 0000-0002-3364-6102
dc.contributor.authorBüyükkaynak, Emel
dc.contributor.authorOk, Zeynep
dc.contributor.authorAslan, Oktay
dc.date.accessioned2020-01-18T21:05:00Z
dc.date.available2020-01-18T21:05:00Z
dc.date.issued2016
dc.departmentNEÜ, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırmada fen bilimleri öğretmenlerinin fen eğitimi kapsamında okul dışı öğrenme ortamlarına yönelik görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma 2015-2016 öğretim yılında Konya ilinde Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı merkez ve köy ilköğretim okullarından seçilen ve araştırma sürecine katılmak isteyen dokuz fen bilimleri öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışma yöntemi kullanılmıştır. Verilerin toplanmasında ise yarı yapılandırılmış görüşme tekniğinden yararlanılmıştır. Bu araştırmada elde edilen veriler içerik analizi tekniğiyle incelenmiştir. Araştırma sonucunda fen bilimleri öğretmenlerinin öğrenme ortamlarını seçerken daha çok fiziksel kriterleri önemsedikleri, okul dışı öğrenme ortamları olarak daha çok formal öğrenme ortamları olan okul bahçeleri ve laboratuvarları değerlendirdikleri ve bu ortamları yıl içerisinde fazla kullanmadıkları tespit edilmiştir. Öğretmenler okul dışı öğrenme ortamlarının fen bilimleri öğretim programında yeterince desteklenmediğini ancak bu tür öğrenme ortamlarının öğrenciler üzerinde olumlu etkilerinin olduğunu vurgulamışlardır.en_US
dc.description.abstractIn this study, it is aimed to find out science teachers' opinions about outside school learning environments within the scope of science education. The study was carried out on nine science teachers who want to participate in the research process and working at central and village primary schools depending on the Ministry of Education in Konya province in 2015-2016 education years. For collecting the data, semi-structured interview technique, one of the qualitative research methods was used in this study. The obtained data in this study were evaluated by content analysis technique. It was identified at the end of the research that the teachers care about physical criterias more while choosing learning environments; they evaluate the schoolyards and laboratories that formal learning environments as outside school learning environments and they rarely uses this places in the year. The teachers stressed that the outside school learning environments are not supported adequately in science curriculum but this type of lerning environments have positive effect on students.en_US
dc.identifier.citationAslan, O., Büyükkaynak, E., Ok., Z. (2016). Fen bilimleri öğretmenlerinin fen eğitiminde okul dışı öğrenme ortamlarına yönelik görüşleri. Kafkas Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 0, 2016-Ek, 43-60.en_US
dc.identifier.endpage60en_US
dc.identifier.issn1307-5500en_US
dc.identifier.issn2149-0643en_US
dc.identifier.issue2016-Eken_US
dc.identifier.startpage43en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpJd056YzNOdz09/fen-bilimleri-ogretmenlerinin-fen-egitiminde-okul-disi-ogrenme-ortamlarina-yonelik-gorusleri
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/1947
dc.identifier.volume0en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofKafkas Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US]
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectOkul dışı öğrenme ortamları
dc.subjectİnformal fen eğitimi
dc.subjectFen eğitimi
dc.subjectFen bilimleri öğretmenleri
dc.subjectOut-of-school learning environments
dc.subjectInformal science education
dc.subjectScience teachers
dc.subjectScience education
dc.titleFen bilimleri öğretmenlerinin fen eğitiminde okul dışı öğrenme ortamlarına yönelik görüşlerien_US
dc.title.alternativeScience teachers' views on out-of-school learning environments in science educationen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Fen Eğitiminde Okul Dışı Öğrenme Ortamlarına Yönelik Görüşleri.pdf
Boyut:
647.15 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin (Full Text)
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu