Amerika Birleşik Devletleri Ve Kanada'da Okul Müdürlerinin Genel Profili Ve Mesleki Gelişim Faaliyetlerine Katılım Düzeyleri

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorGümüş, Emine
dc.contributor.authorBellibaş, Mehmet Şükrü
dc.date.accessioned2020-01-18T21:05:50Z
dc.date.available2020-01-18T21:05:50Z
dc.date.issued2015
dc.departmentNEÜ, Ereğli Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümüen_US
dc.description.abstractBu çalışmada amaç, köklü okul yöneticisi seçme ve yetiştirme geleneklerine sahip ABD ve Kanada'daki mevcut okul müdürlerinin genel profillerini ve mesleki gelişim faaliyetlerine katılım düzeylerini incelemektir. Çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden betimleme yöntemi kullanılmıştır. Bu kapsamda, 2013 Uluslararası Öğretme ve Öğrenme Anketi (Teaching and Learning International Survey [TALIS]) verilerinden yararlanılarak her iki ülkede görev yapan okul müdürlerinin demografik özellikleri (cinsiyet, yaş, eğitim durumu ve deneyim) ve aldıkları mesleki gelişim eğitimleri ve katıldıkları mentorluk, seminer, kurs ve gözlem ziyaretleri gibi profesyonel faaliyetler incelenmiştir. İlgili alan yazına göre, her iki ülkede yönetici seçme kriterleri; öğretmenlik tecrübesinin bulunması, eğitim yönetimi alanında yüksek lisans yapmış olmak, yöneticilik sertifikasına sahip olmak ve belirli mesleki eğitim programlarına katılım olarak ortaya çıkmaktadır. Çalışmanın bulguları da alan yazına paralel olarak, ABD ve Kanada'daki müdürlerin çoğunluğunun önemli ölçüde öğretmenlik tecrübesine sahip olduğu, öğretimsel liderlik ve okul yönetimine ilişkin program veya kurslara, çeşitli mesleki ağlara, mentorluk veya araştırma aktivitelerine ve konferans veya gözlem ziyareti amaçlı okul ziyareti aktivitelerine sıklıkla katıldıklarını göstermektedir.en_US
dc.description.abstractThe purpose of this study is to reveal demographic characteristics of school principals in the U.S.A. and Canada, and to investigate their level of participation in professional development activities. Descriptive statistics of quantitative method were employed in the study. Within the scope of the study, demographic information (gender, age, educational level and experience) of principals and professional activities taken, such as professional development, mentorship, seminar, observation visits and courses, were investigated, drawing upon 2013 Teaching and Learning International Survey (TALIS) dataset. According to related literature, principal selection criteria in both countries include having teaching experience, master's degree in educational administration, administrative certificate and participation in certain professional development activities. Consistently, TALIS data showed that most principals in the U.S.A and Canada had a substantial level of teaching experience and frequently participated in professional activities such as, programs and courses about instructional leadership and school administration, network, mentorship, research activities, conferences and school visits for observational purposes.en_US
dc.identifier.citationGümüş, E., Bellibaş, M Ş. (2015). Amerika Birleşik Devletleri ve Kanada'da Okul Müdürlerinin Genel Profili ve Mesleki Gelişim Faaliyetlerine Katılım Düzeyleri. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 12, 32, 158-179.en_US
dc.identifier.endpage179en_US
dc.identifier.issn1304-429Xen_US
dc.identifier.issue32en_US
dc.identifier.startpage158en_US
dc.identifier.urihttp://app.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TVRrME5EVXhNUT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/2065
dc.identifier.volume12en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofMustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US]
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectAbden_US
dc.subjectKanadaen_US
dc.subjectMesleki Gelişimen_US
dc.subjectOkul Yönetimien_US
dc.subjectYönetici Yetiştirmeen_US
dc.subjectCanadaen_US
dc.subjectPrincipal Trainingen_US
dc.subjectProfessional Developmenten_US
dc.subjectSchool Managementen_US
dc.subjectTalısen_US
dc.subjectThe U.S.Aen_US
dc.titleAmerika Birleşik Devletleri Ve Kanada'da Okul Müdürlerinin Genel Profili Ve Mesleki Gelişim Faaliyetlerine Katılım Düzeylerien_US
dc.title.alternativeDEMOGRAPHIC CHARACTERISTICS OF SCHOOL PRINCIPALS IN THE U.S.A. ANDCANADA AND THEIR LEVEL OF PARTICIPATION IN PROFESSIONAL DEVELOPMENTACTIVITIESen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
emine gümüş.pdf
Boyut:
287.2 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Full Text/Tam Metin
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu