Günümüz Afganistan medreselerinde dinî eğitim
Yükleniyor...
Tarih
2013
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu makalede Afganistan'daki dini medreselerde okutulan ders müfredatı ve bu medreselerde hâkim olan düşünce sistemi üzerinde kısaca durulmuş ve eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirilmeye çalışılmıştır. Ayrıca söz konusu medreselerde görülen eksikliklerin giderilmesi konusunda bir takım yapıcı önerilerde bulunulmuştur.
In this article it has been briefly studied the curriculum of religious schools (Madrasas) in Afghanistan and the dominant system of thought in the mentioned schools and also focused on a critical perspective. In addition, there had been made some constructive and restorative suggestions about completion of a number of deficiencies in these Madrasas.
In this article it has been briefly studied the curriculum of religious schools (Madrasas) in Afghanistan and the dominant system of thought in the mentioned schools and also focused on a critical perspective. In addition, there had been made some constructive and restorative suggestions about completion of a number of deficiencies in these Madrasas.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Afganistan, Medrese, Din eğitimi, Afghanistan, Madrasa, Religious education
Kaynak
İSTEM
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
0
Sayı
21
Künye
Mazhari, N. (2013). Günümüz Afganistan medreselerinde dinî eğitim. İstem, 0, 21, 265-270.
