6. sınıf sosyal bilgiler ders kitabına yönelik sosyal bilgiler öğretmenlerinin algı ve tutumlarının belirlenmesi
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2017
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmanın temel amacı 6. sınıf sosyal bilgiler öğretmenlerinin sosyal bilgiler öğretim planı esas alınarak hazırlanmış sosyal bilgiler ders kitabına ilişkin görüşlerini belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017 eğitim öğretim yılında Konya ili merkez ilçelerinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı resmi Ortaokullarda 6. sınıflarda görev yapan 132 sosyal bilgiler öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Mentiş Taş (2007) tarafından geliştirilen "Öğretmen Anketi" kullanılmıştır. Yapılan çalışmada Ortaöğretim okullarında görev yapan 6'ncı sınıf 132 sosyal bilgiler öğretmeninin sosyal bilgiler ders kitabına ilişkin görüşleri yüzde ve frekans yöntemi ile belirlenmiş ve yorumlanmıştır. Araştırma sonucuna göre, "tasarım, görsel düzen, fiziksel yapı bölümü" ve "dil ve anlatım bölümü" genel olarak olumlu bulunmuş, içerik bölümü genel olarak yetersiz bulunmuştur.
The main objective of this research is to determine the opinions of the 6th grade Social Studies teachers regarding the Social Studies textbook prepared on the basis of the new Social Studies teaching plan. The working group of the study is composed of 132 Social Studies Teachers working in the 6th grade in the official secondary schools attached to the Ministry of National Education located in the districts of Konya province in the academic year of 2016-2017. "Teacher Questionnaire" developed by A Mentiş Taş (2007) was used as data collection tool in the research. In the study conducted, the opinions of the 6th grade 132 social studies teachers working in the secondary schools were determined and interpreted by the percentage and frequency method. According to the result of the research, "design, visual layout, physical structure section" and "language expression section" were found to be generally positive and the content section was generally found to be inadequate
The main objective of this research is to determine the opinions of the 6th grade Social Studies teachers regarding the Social Studies textbook prepared on the basis of the new Social Studies teaching plan. The working group of the study is composed of 132 Social Studies Teachers working in the 6th grade in the official secondary schools attached to the Ministry of National Education located in the districts of Konya province in the academic year of 2016-2017. "Teacher Questionnaire" developed by A Mentiş Taş (2007) was used as data collection tool in the research. In the study conducted, the opinions of the 6th grade 132 social studies teachers working in the secondary schools were determined and interpreted by the percentage and frequency method. According to the result of the research, "design, visual layout, physical structure section" and "language expression section" were found to be generally positive and the content section was generally found to be inadequate
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Sosyal bilgiler,, Ders kitabı,, Sosyal bilgiler öğretmeni., Social Studies,, Textbook,, Social studies teacher.
Kaynak
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Çimen Kurt, Güler Aytülü. 6. sınıf sosyal bilgiler ders kitabına yönelik sosyal bilgiler öğretmenlerinin algı ve tutumlarının belirlenmesi. Konya: Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.2017 (Yüksek Lisans Tezi)
