Okul öncesi öğretmen adaylarının bilim ve bilim insanı kavramlarına ilişkin metaforik algıları

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-2093-0825en_US
dc.authorid0000-0001-7938-1413en_US
dc.contributor.authorŞenel, Tuba
dc.contributor.authorAslan, Oktay
dc.date.accessioned2020-01-18T21:05:38Z
dc.date.available2020-01-18T21:05:38Z
dc.date.issued2014
dc.departmentNEÜ, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümüen_US
dc.departmentNEÜ, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümüen_US
dc.description.abstractBu çalışma okul öncesi öğretmen adaylarının Bilim ve Bilim İnsanı kavramlarına yönelik sahip oldukları algıları metaforlar aracılığıyla ortaya çıkarmak amacıyla yapılmıştır. Çalışma nitel araştırma desenlerinden olgubilim desenine göre yürütülmüştür. Araştırmanın verileri 2013-2014 eğitim öğretim yılı, güz döneminde Necmettin Erbakan Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği Anabilim Dalında üçüncü sınıfta öğrenim görmekte olan 74 kız, 22 erkek toplam 96 okul öncesi öğretmen adayının Bilim/Bilim İnsanı ...... gibidir. Çünkü ...... ifadelerini tamamlamasıyla elde edilmiştir. Toplanan veriler içerik analizi tekniği ile analiz edilmiş ve yorumlanmıştır. Elde edilen bulgulara göre öğretmen adayları Bilim kavramı için 54, Bilim İnsanı kavramı için 49 geçerli metafor üretmiştir. Üretilen bu metaforlar daha sonra ortak özellikleri ve benzetme yönleri dikkate alınarak kategorileştirilmiştir. Bu işlem sonucunda Bilim kavramı için dokuz, Bilim İnsanı kavramı için yedi kategori elde edilmiştir. Okul öncesi öğretmen adaylarının Bilim ve Bilim İnsanı kavramlarına yönelik oluşturdukları metaforlar içinde olumsuz nitelikte bir metafora rastlanılmamıştır. Öğretmen adaylarının Bilim ve Bilim İnsanı algılarının olumlu yönde olduğu ancak her iki kavrama yönelik gerçekçi olmayan, geleneksel algılara sahip oldukları görülmüştür.en_US
dc.description.abstractThis study was carried out to reveal the perceptions of preservice early childhood teachers concepts on Science and Scientist through metaphors. The study was conducted through phenomenology which was found among qualitative research designs. The data on completing the expression Science/Scientist... is like. Because .... was collected using 74 female, 22 male total 96 third grade university students on Early Childhood Education Department in 2013-2014 academic year, fall term, Necmettin Erbakan University. The collected data was analyzed and expounded using content analysis. According to the collected data, preservice teachers created 54 valid metaphors for Science and 49 valid metaphors for Scientist concepts. The created metaphors were categorized considering their common properties and accommodations. In the end of this process, 9 categories for Science concept and 7 categories for Scientist concept were obtained. No negative metaphor was observed on Science and Scientist concepts among the metaphors created by preservice teachers. Positive perceptions were observed on Science and Scientist but preservice teachers have traditional and unrealistic perceptions of both concepts.en_US
dc.identifier.citationŞenel, T., Aslan, O. (2014). Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Bilim ve Bilim İnsanı Kavramlarına İlişkin Metaforik Algıları. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10, 2, 76 - 95.en_US
dc.identifier.endpage95en_US
dc.identifier.issn1305-5429en_US
dc.identifier.issn1306-7850en_US
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage76en_US
dc.identifier.urihttp://app.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TVRZNU9EQTVPUT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/2038
dc.identifier.volume10en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofMersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US]
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitimen_US
dc.subjectEğitim Araştırmalarıen_US
dc.subjectBilimen_US
dc.subjectBilim İnsanıen_US
dc.subjectMetaforen_US
dc.subjectOkul Öncesi Eğitimien_US
dc.subjectÖğretmen Adayıen_US
dc.subjectScienceen_US
dc.subjectScientisten_US
dc.subjectMetaphoren_US
dc.subjectEarly Cildhood Educationen_US
dc.subjectPreservice Teacheren_US
dc.titleOkul öncesi öğretmen adaylarının bilim ve bilim insanı kavramlarına ilişkin metaforik algılarıen_US
dc.title.alternativeThe metaphoric perceptions of preservice early childhood teachers conceptions on science and scientisten_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Şenel, Tuba.pdf
Boyut:
616.22 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin/ Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu