Toplama İşlemi Akıcılığını Artırmada Performans Temelli Tekniklerin Karşılaştırılması: Kısa Deneysel Analiz Çalışması

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridZehra Atbaşı: 0000-0002-2758-1277
dc.authoridHanifi Sanır: 0000-0002-2598-569X
dc.contributor.authorAtbaşı, Zehra
dc.contributor.authorSanır, Hanifi
dc.date.accessioned2020-01-18T21:11:45Z
dc.date.available2020-01-18T21:11:45Z
dc.date.issued2018
dc.departmentNEÜ, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümüen_US
dc.description.abstractKısa Deneysel Analiz (KDA) öğrenci için en etkili sağaltım tekniğini seçmek amacıyla öğrencinin sağaltım koşullarındaki tepkisinin belirlenmesine dayalı bir değerlendirme sürecidir. Son yıllarda alan yazında Kısa Deneysel Analiz ile akademik becerilerin doğru ve akıcı olarak sergilenmesinde etkili olan sağaltım öğeleri belirlenmektedir. Kısa Deneysel Analiz kullanılarak okuma ve yazma alanlarında etkili sağaltımlar seçilmesine rağmen matematik alanında KDA’nın uygulandığı çok az çalışma bulunmaktadır.Bu araştırmanın amacı; KDA ile öğrencilerin matematik işlem hızının artırılmasında performans temelli sağaltım tekniklerinden etkili olanı belirlemektir. Araştırmaya birinci sınıf düzeyinde matematik işlem hızı düşük olan iki öğrenci katılmıştır. Araştırmanın KDA sürecinde kısa çoklu uygulama deseni kullanılmıştır. Performans temelli tekniklerden; hedefe bağlı ödül, performans dönütü, zamanlama, sözlü teşvik ve seçim yapma teknikleri uygulanmıştır. Sonuçlar öğrenciler arasında farklılaşmıştır. Birinci öğrenci için etkili sağaltım tekniği seçim yapma ve sözel teşvik iken ikinci öğrenci için zamanlama bulunmuştur.en_US
dc.description.abstractA Brief Experimental Analysis (BEA) is an evaluation process based on the determination of the student's response to treatment conditions in order to select the most effective treatment for the student. In literature, by the help of the BEA, the treatment items that are effective in displaying the academic skills in a correct and fluid manner has been determined in recent years. Although effective treatments have been selected in reading and writing areas by using the BEA, there is very little study in the field of mathematics in which the BEA is applied. This study aims to determine the effective performance-based treatment techniques which increase the students’ mathematical processing speed with the help of the BEA. Two students with a low mathematical processing speed at the first grade level participated in the research. In the BEA process of the study, a brief multielement design was used. From performance-based techniques; contingent reinforcement, graphical feedback, timing, verbal encouragement and making a choice techniques were applied. Results varied among students. While the effective treatment techniques were found to be making a choice and verbal encouragement for the first student, it was the timing for the second student.en_US
dc.identifier.citationAtbaşı, Z., Sanır, H. (2018). Toplama işlemi akıcılığını artırmada performans temelli tekniklerin karşılaştırılması: Kısa deneysel analiz çalışması. Eğitim ve Bilim, 43, 195, 241-252.en_US
dc.identifier.doi10.15390/EB.2018.7401en_US
dc.identifier.endpage252en_US
dc.identifier.issn1300-1337en_US
dc.identifier.issue195en_US
dc.identifier.scopusqualityQ3en_US
dc.identifier.startpage241en_US
dc.identifier.urihttps://dx.doi.org/10.15390/EB.2018.7401
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpnMk5qSTFOUT09/toplama-islemi-akiciligini-artirmada-performans-temelli-tekniklerin-karsilastirilmasi-kisa-deneysel-analiz-calismasi
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/2588
dc.identifier.volume43en_US
dc.identifier.wosWOS:000439149300013en_US
dc.identifier.wosqualityQ4en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.indekslendigikaynakWeb of Scienceen_US
dc.indekslendigikaynakScopusen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofEğitim ve Bilimen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US]
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectKısa deneysel analiz
dc.subjectİşlem akıcılığı
dc.subjectPerformans temelli sağaltım
dc.titleToplama İşlemi Akıcılığını Artırmada Performans Temelli Tekniklerin Karşılaştırılması: Kısa Deneysel Analiz Çalışmasıen_US
dc.title.alternativeComparison of Performance-Based Techniques to Increase Addition Fluency: A Brief Experimental Analysis Studyen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Toplama İşlemi Akıcılığını Artırmada Performans Temelli Tekniklerin Karşılaştırılması Kısa Deneysel Analiz Çalışması.pdf
Boyut:
878.46 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin (Full Text)
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu
Scopus İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
WoS İndeksli Yayınlar Koleksiyonu