Aydınlanmayı yeniden düşünmek: Horkheimer ve Adorno

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-1104-4223
dc.contributor.authorKocaoğlu, Mehmet
dc.date.accessioned2020-01-18T21:04:34Z
dc.date.available2020-01-18T21:04:34Z
dc.date.issued2018
dc.departmentNEÜ, Adalet Meslek Yüksekokulu, Adalet Bölümüen_US
dc.description.abstractAydınlanma, eleştirel ve özgür atmosfer içerisinde pek çok bilimsel buluşa imza atılmasına imkân verdi. Diğer taraftan sosyal ve siyasal alanda insanların esaretine sebep olan her türlü mitsel ve metafizik öğenin reddedilmesini sağladı. Aydınlanmanın bilimsel gelişmeleri ve insanı özgür kılan sosyal ve siyasal kurumlar yaratması hikâyenin sadece bir yüzüdür. Aydınlanmanın öteki yüzü ise akıl üzerinden yeni tahakküm ilişkilerinin üretildiği ve sürdürüldüğü bir senaryo sunar. Bu çalışmanın temel amacı aydınlanmanın tahakküm ilişkilerini yeniden üreten senaryosunu Horkheimer ve Adorno üzerinden tartışmaktır. İlk olarak Aydınlanmanın temel argümanları açıklanmaktadır. Ardından Frankfurt okulunun Horkheimer ve Adorno’nun düşüncelerinin şekillenmesindeki rolü incelenmektedir. Çalışmanın son kısmında ise Horkheimer’ın ve Adorno’nun Aydınlanma eleştirileri Odysseus’un serüvenleri dolayımıyla irdelenmektedir.en_US
dc.description.abstractOn one hand the Enlightement provided an opportunity for many scientific discoveries in a critical and free environment, and on the other hand, it led to the demolition of any mythological or metaphysical component in the social and political arena that resulted in the enslavement of people. On one side of the coin, the scientific developments, and social and political institutions that entitled the people to their freedoms were created by the Englightenment. On the other side of the coin, enlightenment led to another scenario that included a new set of relations by producing and sustaining suppression and domination. The main purpose of this study is to examine this latter scenario that reproduced superiority relations by taking into consideration Horkheimer’s and Adorno’s thoughts on Englightenment. First, the study explains the main arguments of the Enlightenment. Second, the role of the Frankfurt School that shaped Horkheimer’s and Adorno’s perspectives is discussed. In the final section, the criticisms of both philosophers are scrutinized through Odysseus’ adventures.en_US
dc.identifier.citationKocaoğlu, M. (2018). Aydınlanmayı yeniden düşünmek: Horkheimer ve Adorno. Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 16, 3, 159-180.en_US
dc.identifier.doi10.18026/cbayarsos.465722en_US
dc.identifier.endpage180en_US
dc.identifier.issn1304-4796en_US
dc.identifier.issn2146-2844en_US
dc.identifier.issue3en_US
dc.identifier.startpage159en_US
dc.identifier.urihttps://dx.doi.org/10.18026/cbayarsos.465722
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TXpFM01qa3hNUT09/aydinlanmayi-yeniden-dusunmek-horkheimer-ve-adorno
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/1866
dc.identifier.volume16en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofCelal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US]
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectAydınlanma
dc.subjectAkıl
dc.subjectFrankfurt Okulu
dc.subjectHorkheimer
dc.subjectAdorno
dc.subjectEnlightenment
dc.subjectReason
dc.subjectFrankfurt School
dc.titleAydınlanmayı yeniden düşünmek: Horkheimer ve Adornoen_US
dc.title.alternativeRethinking enlightenment: Horkheimer and Adornoen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
AYDINLANMAYI YENİDEN DÜŞÜNMEK HORKHEIMER VE ADORNO.pdf
Boyut:
693.15 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin (Full Text)
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu