The relationship between university students' attitudes towards ict and media tools in learning english and their emotional intelligence

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridZeliha Zühal Güven: 0000-0003-2511-1869
dc.contributor.authorGüven, Zeliha Zühal
dc.date.accessioned2020-01-18T21:04:51Z
dc.date.available2020-01-18T21:04:51Z
dc.date.issued2016
dc.departmentNEÜ, Sosyal ve Beşeri Bilimler Fakültesi, Dilbilimi Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırmada üniversite öğrencilerinin İngilizce öğreniminde bilişim teknolojisi ve medya araçlarını kullanmaya yönelik tutumları ile duygusal zekaları arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırmada ayrıca üniversite öğrencilerinin İngilizce öğreniminde bilişim teknolojisi ve medya araçları kullanmaya yönelik tutumlarının ve duygusal zekalarının cinsiyet ve öğrenim gördükleri bölüm değişkenine göre farklılaşıp, farklılaşmadığı da araştırılmıştır. Araştırmanın katılımcıları 143'ü kız ve 84'u' erkek olmak üzere toplam 227 üniversite öğrencisidir. Veri toplama araçları olarak Schutte'nin Türkçeye uyarlanmış Duygusal Zekâ Ölçeği ile İngilizce Öğreniminde Medya ve Bilişim Teknolojisi Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen veriler testi, tek yönlü varyans analizi ve Pearson moment korelasyon tekniği ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda üniversite öğrencilerinin İngilizce öğreniminde bilişim teknolojisi ve medya araçlarını kullanmaya yönelik tutumları ile duygusal zekaları arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğu ve incelenen tutumları ile duygusal zekalarının cinsiyetleri ve bölümlerine göre anlamlı şekilde farklılaştığı tespit edilmiştir. Yeni Yabancı Dil Eğitim Programlarının geliştirilebilmesi için farklı ve çeşitli örneklem gruplarının dâhil edildiği daha kapsamlı araştırmaların yapılması tavsiye edilmiştir.en_US
dc.description.abstractThis study aimed to investigate the relationship between the attitudes of university students towards using Information and Communication Technology (ICT) and media tools in learning English and their emotional intelligence. It also investigated whether the attitudes of university students towards using ICT and media tools in learning English and their emotional intelligence varied according to their gender and departments. The Turkish adaption of the revised Schutte emotional scale and The Attitude Scale for the Use of Media and ICT in Learning English were used as instruments to collect data in the study, which involved 143 female and 84 male, in total 227, university students. The independent t test, one way analysis of variance and Pearson product moment correlation technique were used to analyze the data obtained related with the variables gender, departments and emotional intelligence respectively. A positive relationship between the attitudes of participants and emotional intelligence was found. The other finding was that the attitudes of university students towards ICT and media use in learning English varied significantly according to their gender and departments. It was recommended that more comprehensives studies be conducted with different and various working groups to develop new language programs from broader perspectives.en_US
dc.identifier.citationGüven, Z. Z. (2016). The relationship between university students' attitudes towards ict and media tools in learning english and their emotional intelligence. Selçuk İletişim, 9, 3, 17-33.
dc.identifier.endpage33en_US
dc.identifier.issn2148-2942en_US
dc.identifier.issn2148-2942en_US
dc.identifier.issue3en_US
dc.identifier.startpage17en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpVd05Ea3hNUT09/universite-ogrencilerinin-ingilizce-ogreniminde-bilisim-teknolojisi-ve-medya-araclarinin-kullanimina-yonelik-tutumlari-ile-duygusal-zekalari-arasindaki-iliski
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/1920
dc.identifier.volume9en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofSelçuk İletişimen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US]
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectBilişim teknolojisi ve medya araçları
dc.subjectduygusal zeka
dc.subjectİngilizce öğrenimi
dc.subjectICT and media tools
dc.subjectemotional intelligence
dc.subjectlearning English
dc.titleThe relationship between university students' attitudes towards ict and media tools in learning english and their emotional intelligenceen_US
dc.title.alternativeÜniversite öğrencilerinin ingilizce öğreniminde bilişim teknolojisi ve medya araçlarının kullanımına yönelik tutumları ile duygusal zekaları arasındaki ilişkien_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Üniversite Öğrencilerinin İngilizce Öğreniminde Bilişim Teknolojisi Ve Medya Araçlarının Kullanımına Yönelik Tutumları İle Duygusal Zekaları Arasındaki İlişki.pdf
Boyut:
298.13 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin (Full Text)
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu