Özel gereksinimli bireylerin eğitiminde uzaktan eğitim uygulamalarının özel eğitim öğretmenlerinin görüşlerine göre incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridDanışman: 0000-0003-1134-8689en_US
dc.contributor.advisorKurnaz, Ahmet
dc.contributor.authorErgezen, Ayfer
dc.date.accessioned2022-04-20T06:15:16Z
dc.date.available2022-04-20T06:15:16Z
dc.date.issued2022en_US
dc.date.submitted2022
dc.departmentNEÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Özel Eğitim Anabilim Dalıen_US
dc.descriptionYüksek Lisans Tezien_US
dc.description.abstractBu araştırma özel gereksinimli bireylerin eğitiminde, uzaktan eğitime yönelik özel eğitim öğretmenlerinin görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden açıklayıcı durum çalışması yönteminin bütüncül tek durum araştırması temelinde desenlemiştir. Araştırmanın çalışma grubu Türkiye'nin farklı illerinden olmak üzere toplam 25 ilin merkez ilçelerinde özel eğitim uygulama okullarında görev yapan 84 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma verilerinin toplanmasında görüşme tekniklerinden standartlaştırılmış açık uçlu görüşme yaklaşımı kullanılarak Google Form üzerinden Sabit Form Görüşme Anketi kullanılmıştır. Araştırma verileri COVID-19 sürecinde 2020 yılının aralık ayında toplanmıştır. Araştırma kapsamında toplanan veriler içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Tezde içerik analizi sonucunda araştırma amaçları ve soruları dikkate alınarak özel eğitimde uzaktan öğretim uygulamalarına ilişkin dokuz tema belirlenmiştir: Bunlar: en kolay karşılanan ihtiyaçlar; zor karşılanan ihtiyaçlar; uzaktan eğitimin avantajları ve dezavantajları; uzaktan eğitim sürecinde yapılan uygulamalar; karşılaşılan güçlükler; uzaktan eğitimin verimliliğini artırma yolları; uzaktan eğitimde öğretmen ihtiyaçları; uzaktan eğitimde aileler ile ilgili öneriler ve Milli Eğitim Bakanlığından beklentilerdir. Tez bulgularına göre her bir tema alan yazın temelinde tartışılmış ve önerilerde bulunulmuştur.en_US
dc.description.abstractIn this research, it is aimed to examine the opinions of special education teachers about distance education in the education of individuals with special needs. For this purpose, the study was designed on the basis of a holistic single case study of the descriptive case study method, one of the qualitative research methods. The study group of the research consists of 84 teachers working in special education practice schools in the central districts of 25 provinces, from different provinces of Turkey. An interview form over Google Form was used in the collection of research data, using the standardized open-ended interview approach, one of the interview techniques. Research data were collected in December 2020 during the COVID- 19 process. The data collected within the scope of the research were analyzed by content analysis method. As a result of the content analysis in the thesis, considering the research objectives and questions, nine themes related to distance education applications in special education were determined: These are: the most easily met needs; hard-to-met needs; advantages and disadvantages of distance education; applications made in the distance education process; difficulties encountered; ways to increase the efficiency of distance education; teacher needs in distance education; recommendations for families in distance education and expectations from the Ministry of National Education. According to the thesis findings, each theme was discussed on the basis of the literature and suggestions were made.en_US
dc.identifier.citationErgezen, A. (2022). Özel gereksinimli bireylerin eğitiminde uzaktan eğitim uygulamalarının özel eğitim öğretmenlerinin görüşlerine göre incelenmesi. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü Özel Eğitim Anabilim Dalı, Konya.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/8340
dc.language.isotren_US
dc.publisherNecmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsüen_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectÖzel Eğitimen_US
dc.subjectCOVID-19en_US
dc.subjectUzaktan Eğitimen_US
dc.subjectÖğretmenen_US
dc.subjectSpecial Educationen_US
dc.subjectDistance Eductionen_US
dc.subjectTeacheren_US
dc.titleÖzel gereksinimli bireylerin eğitiminde uzaktan eğitim uygulamalarının özel eğitim öğretmenlerinin görüşlerine göre incelenmesien_US
dc.title.alternativeInvestigetion of distance learning applications in education of individuals with special needs according to the opinions of special education teachersen_US
dc.typeMaster Thesisen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
714463.pdf
Boyut:
2.45 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Yüksek Lisans Tezi
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Özel Eğitim Anabilim Dalı Koleksiyonu