Do ELT coursebooks still suffer from gender inequalities? A case study from Turkey

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridYusuf Demir: 0000-0001-5083-2364
dc.contributor.authorDemir, Yusuf
dc.contributor.authorYavuz, Mustafa
dc.date.accessioned2020-01-18T21:11:13Z
dc.date.available2020-01-18T21:11:13Z
dc.date.issued2017
dc.departmentNEÜ, Yabancı Diller Yüksekokulu Yabancı Diller Bölümüen_US
dc.description.abstractGender discrimination is still a hot debate running in the periphery of education. One way it is imposed onstudents is through printed materials and coursebooks, particularly those used for foreign language teachinggiven their rich linguistic content and content-based nature. This paper reports on a study which investigatedgender representations in an ELT coursebook series Yes You Can, published by the Turkish Ministry ofEducation for public high schools in Turkey. The study draws on nine different categories in order to reveal thegender-biased components in the coursebook from multiple perspectives, if any. Analyses were conducted onboth verbal and pictorial contents on a page-by-page basis. Descriptive statistiscs were used to describe thenumerical data and chi-square tests were conducted to test significance between the observed and expectedvalues. It was found that, for the most part, there were not indications of gender inequality throughout thecoursebook series. The findings are promising in terms of reflecting a fair representation of males and females,offering a glimmer of hope for the new-generation ELT coursebooks. Suggestions are made for coursebookwriters and further research.en_US
dc.description.abstractCinsiyet ayrımcılığı, eğitim çevrelerinde tartışılan güncel konulardan biridir. Bu ayrımcılığın öğrencileredayatılma şekillerinden birisi de basılı ders materyalleri ve ders kitapları ile olmaktadır. Zengin dilsel içeriği veiçerik temelli yapısıyla, özellikle yabancı dil ders kitapları bu suistimale çoğu kez daha müsaittir. Bu çalışmanınamacı, Türkiye?deki devlet liselerinde okutulmak üzere Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanmış olan YesYou Can isimli İngilizce ders kitabı serisini cinsiyet temsilleri açısından incelemektir. Bu kitap serisinde cinsiyetayrımcılığına yönelik unsurlar varsa, bunları farklı boyutlardan ortaya koymak amacıyla dokuz farklı kategorikullanılmıştır. Hem sözlü hem de resimsel içerikler analiz edilmiş olup, betimsel istatistikten ve ki-karetestlerinden yararlanılmıştır. Sonuç olarak, genel anlamda, Yes You Can ders kitabı serisinde cinsiyet eşitsizliğibarındıran unsurlara rastlanmamıştır. Çalışmanın bulguları, erkek ve kadınların eşit temsilini yansıtmasıbakımından yeni nesil İngilizce ders kitapları için ümit vericidir. Ayrıca, ders kitabı yazarlarına ve gelecekçalışmalara dair önerilerde bulunulmuştur.en_US
dc.identifier.citationDemir, Y., Yavuz, M. (2017). Do ELT coursebooks still suffer from gender inequalities? A case study from Turkey. Journal of Language and Linguistic Studies, 13, 1, 103-122.en_US
dc.identifier.endpage122en_US
dc.identifier.issn1305-578Xen_US
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage103en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TWprek5Ua3lNZz09/do-elt-coursebooks-still-suffer-from-gender-inequalities-a-case-study-from-turkey
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/2378
dc.identifier.volume13en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isoenen_US
dc.relation.ispartofJournal of Language and Linguistic Studiesen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US]
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectELT coursebooks
dc.subjectGender equality
dc.subjectGender discrimination
dc.subjectGender representation
dc.subjectGender stereotypes
dc.subjectİngilizce ders kitapları
dc.subjectCinsiyet eşitliği
dc.subjectCinsiyet ayrımcılığı
dc.subjectCinsiyet temsilleri
dc.subjectCinsiyet kalıp yargıları
dc.titleDo ELT coursebooks still suffer from gender inequalities? A case study from Turkeyen_US
dc.title.alternativeİngilizce ders kitaplarında cinsiyetçilik hâlâ mevcut mudur? Türkiye'den bir durum çalışmasıen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Do ELT coursebooks still suffer from gender inequalities A case study from Turkey.pdf
Boyut:
973.25 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin (Full Text)
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu