Eğitim Araştırmasına Yönelik Tutum ile Akademik Güdülenme ve Akademik Özyeterlik Arasındaki İlişki

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridAhmet Naci Çoklar: 0000-0001-9210-4779
dc.authoridŞemseddin Gündüz: 0000-0003-1075-0043
dc.contributor.authorMakhabbat, Assylbek
dc.contributor.authorÇoklar, Ahmet Naci
dc.contributor.authorGündüz, Şemseddin
dc.date.accessioned2020-01-18T21:11:08Z
dc.date.available2020-01-18T21:11:08Z
dc.date.issued2018
dc.departmentNEÜ, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümüen_US
dc.departmentNEÜ, Uygulamalı Bilimler Fakültesi, Yönetim Bilişim Sistemleri Bölümüen_US
dc.description.abstractEğitim sistemi içerisinde yapılan yenilik veya zamana bağlı olarak oluşan şartlar değişim ihtiyacını beraberinde getirmektedir. Sistem olarak bu değişiklikler ilgili birimler tarafından gerçekleştirilirken, sınıf içerisinde değişim öğretmen eliyle olmaktadır. Öğretmen adaylarına eğitim fakültelerinde 2006 yılından itibaren bilimsel araştırma yöntemleri isimli ders verilmektedir. Bu araştırmanın amacı, son sınıf öğretmen adaylarının eğitim araştırmalarına yönelik tutumları ile akademik güdülenme ve akademik öz yeterlik arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Bu amaçla 2015-2016 eğitim öğretim yılında, Necmettin Erbakan Üniversitesi, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesinde öğrenim gören 234 öğretmen adayından veri toplanmıştır. Araştırmanın sonucunda öğretmen adaylarının eğitim araştırmalarına yönelik tutumları ile akademik özyeterlik ve akademik güdülenme düzeyleri yüksek bulunmuştur. Cinsiyet ve akademik kariyer yapma isteği eğitim araştırmalarına yönelik tutum için önemli bir öğe olmazken, öğrenim görülen bölüm önemli bir öğedir. Eğitim araştırmalarına yönelik tutum ile akademik güdülenme ve akademik özyeterlik arasında pozitif yönde ve orta düzeyli bir ilişki bulunmuştur.en_US
dc.description.abstractInnovation in the education system or the circumstances that arise due to time brings the need for change along. While these changes are carried out by relevant units as a system, the change within the classroom is handled by the teacher. Pre-service teachers have been given a course called "Scientific Research Methods" in education faculties since 2006. The purpose of this research is to determine the relationship between the of final year preservice teachers’ levels of attitude towards educational researches and academic motivation and academic selfefficacy. For this purpose, data were collected from 234 pre-service teachers studying at Necmettin Erbakan University, Ahmet Keleşoğlu Faculty of Education in the academic year of 2015-2016. As a result of the research, pre-service teachers' levels of attitude towards educational researches and academic self-efficacy and academic self-efficacy and academic motivation have been found to be high. While gender and the desire to make an academic career are not important elements for the attitude towards educational researches, the department of education is an important element. A positive and moderate relationship has been found between the attitude towards educational researches and academic motivation and academic self-efficacy.en_US
dc.identifier.citationMakhabbat, A., Çoklar, A. N., Gündüz, Ş. (2018). Eğitim araştırmasına yönelik tutum ile akademik güdülenme ve akademik özyeterlik arasındaki ilişki. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 19, 1, 786-801.en_US
dc.identifier.endpage801en_US
dc.identifier.issn2147-1037en_US
dc.identifier.issn2147-1037en_US
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage786en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpnMU1EUTJOZz09/egitim-arastirmasina-yonelik-tutum-ile-akademik-gudulenme-ve-akademik-ozyeterlik-arasindaki-iliski
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/2324
dc.identifier.volume19en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofAhi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US]
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitim araştırmalarıen_US
dc.subjectAkademik güdülenmeen_US
dc.subjectAkademik özyeterliken_US
dc.titleEğitim Araştırmasına Yönelik Tutum ile Akademik Güdülenme ve Akademik Özyeterlik Arasındaki İlişkien_US
dc.title.alternativeThe relationship between attitude towards educational researches and academic motivation and academic self-efficacyen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Eğitim Araştırmasına Yönelik Tutum ile Akademik Güdülenme ve Akademik Özyeterlik Arasındaki İlişki.pdf
Boyut:
423.76 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin (Full Text)
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu