Kavram olgusu; dînî kavramların öğretimi, önemi ve sınırlılıkları üzerine

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-9851-2711en_US
dc.contributor.authorÇetinel, Hasan
dc.date.accessioned2023-01-24T10:52:24Z
dc.date.available2023-01-24T10:52:24Z
dc.date.issued2019en_US
dc.departmentNEÜ, Ahmet Keleşoğlu İlahiyat Fakültesi, Felsefe ve Din Bilimleri Bölümüen_US
dc.descriptionMakaleen_US
dc.description.abstractİnsanın doğumundan ölümüne uzanan süreçte onun dış dünyayı algılamasına; varlıklar, olaylar ile olgular arasındaki benzerlik ve farklılıkları ayırt etmesine, olası zihinsel karmaşalardan korunmasına katkı sunan kavramlar, bu yönleriyle kancalara benzetilirler. Kavramlar aracılığı ile her düşünce, karşılık geldiği anlama uygun tarzda insan zihninde ilgili olduğu kancaya takılarak bir düzene kavuşur. Bu sebeptendir ki, okullarda yürütülmekte olan öğretim süreçlerinin en önemli aşaması, kavram öğretimidir. Okullarda kavram öğretimi, uzman öğreticiler eliyle, formal tarzda, bir sistem dâhilinde yürütülmeye çalışılsa da; öğrenen, öğretici, takip edilen strateji ve öğrenilecek kavram orijinli sınırlılıklar nedeniyle eksik veya yanlış öğrenmeler meydana gelebilmektedir. Kavram öğretimiyle ilgili bu sınırlılıklar, beşerî dil düzeni içerisinde ortaya çıkan kavramları, birtakım anlam olayları ile dönüştüren ve kendi sahasına dâhil eden din olgusu ve dînî kavramlar için de söz konusu olabilmektedir. Din öğretimi süreçlerinin doğru ve etkin planlanabilmesinde bu sınırlılıkların tespit edilerek uygun öğretim stratejilerinin geliştirilmesi önem arz etmektedir.en_US
dc.description.abstractIn the process from the birth of man to his death; the concepts that contribute to the separation of similarities and differences between beings, events and phenomena and their protection from possible mental complexities are likened to hooks in these aspects. Through the concepts, each thought comes to the order in which it is attached to the hook that is related to the human mind. For this reason, the most important stage of the teaching processes in schools is concept teaching. Even though it is tried to be carried out within a system in formal form, it is aimed to teach concept in schools by expert instructors. Missing or incorrect learning may occur due to learning, teaching, followed strategy and limitations of concept origin to be learned. These limitations of concept teaching can be related to the concepts of religion and religion which transform and transform the concepts that occur within the human language system with a number of meaningful events. It is important to determine these limitations and to develop appropriate teaching strategies in order to plan the processes of religious education correctly and effectively.en_US
dc.identifier.citationÇetinel, H. (2019). Kavram olgusu; dînî kavramların öğretimi, önemi ve sınırlılıkları üzerine. Necmettin Erbakan Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 47, 47, 89-113.en_US
dc.identifier.endpage113en_US
dc.identifier.issn2148-9890en_US
dc.identifier.issn2149-0015en_US
dc.identifier.issue47en_US
dc.identifier.startpage89en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/9128
dc.identifier.volume47en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherNecmettin Erbakan Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofNecmettin Erbakan Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectKavramen_US
dc.subjectKavram Öğretimien_US
dc.subjectDînî Kavramlaren_US
dc.subjectDinen_US
dc.subjectDin Eğitimien_US
dc.subjectConcepten_US
dc.subjectConcept Teachingen_US
dc.subjectReligious Conceptsen_US
dc.subjectReligionen_US
dc.subjectReligious Educationen_US
dc.titleKavram olgusu; dînî kavramların öğretimi, önemi ve sınırlılıkları üzerineen_US
dc.title.alternativeConcept of concept; teaching of religious concepts, importance and restrictionsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
3. Çetinel, Hasan, Kavram Olgusu; Dînî Kavramların Öğretimi, Önemi ve Sınırlılıkları Üzerine, s. 89-113, Türkçe.PDF
Boyut:
884.59 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin (Full Text)
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Sayı 47 (2019)