The opinions of classroom teachers about Fatih project

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorÇiftçi, Sabahattin
dc.contributor.authorTaşkaya, Serdarhan Musa
dc.contributor.authorAlemdar, Melek
dc.date.accessioned2020-01-18T21:05:06Z
dc.date.available2020-01-18T21:05:06Z
dc.date.issued2013
dc.departmentNEÜ, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırmada, Türkiye’de 2011-2012 öğretim yılında 17 ilde 51 okulda pilot uygulaması başlayan ve 2013- 2014 yılına kadar ise tüm okullarda uygulanması planlanan, okullarda teknoloji alt yapısının oluşturulması ve kullanımı ile ilgili Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen FATİH Projesi’ne ilişkin sınıf öğretmenlerinin bakış açılarının tespit edilmesi amaçlanmıştır. Araştırma, 2011-2012 öğretim yılında ilköğretim okullarında görev yapmakta olan 80 sınıf öğretmeni ile yürütülmüştür. Araştırma verileri araştırmacılar tarafından geliştirilen açık uçlu soru formu yardımıyla toplanmıştır. Araştırmada sınıf öğretmenlerinin FATİH Projesi’nin rahatlıkla uygulanabileceğini düşünmedikleri, projenin olumsuz yönleri olarak tablet bilgisayarlarda sorunlar yaşanabileceğini, öğretmenlerin bazılarının teknolojiyi kullanamayacağı ve eğitim almaları gerekeceğini belirtmişlerdir. Projenin yararlı yönleri olarak öğrencilerin çanta taşıma derdinden kurtulacak olmaları ve teknoloji alt yapısı sayesinde eğitim ortamının zenginleşeceği ifade edilmiştir. Öğretmenlerin yarıya yakınının projenin hedeflerine ulaşmayacağını yarıya yakınının ise projenin hedeflerine ulaşacağını düşündükleri sonucuna ulaşılmıştır.en_US
dc.description.abstractThis study aimed to determine the viewpoints of classroom teachers about the project of FATIH, which began in 17 cities and 51 schools for trial in 2011-2012 educational year and is planned to be carried out in all schools until 2013-2014 educational year. This study was carried out with 80 classroom teachers during the 2011-2012 educational year. Open-ended question forms were used. Teachers think that this project will not work properly. Some disadvantages of this project are technical problems of tablets, lack of teacher's technological information and the training of teachers. Some advantages are that students will not carry heavy bags and technology will enlarge the educational atmosphere. Nearly half of the teachers think that the project will be successful, the other half think that it will not be successful.en_US
dc.identifier.citationCiftci, S., Taskaya, S. M., Alemdar, M. (2013). The opinions of classroom teachers about Fatih project. İlköğretim Online (elektronik), 12, 1, 227-240.
dc.identifier.endpage240en_US
dc.identifier.issn1305-3515en_US
dc.identifier.issn1305-3515en_US
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage227en_US
dc.identifier.urihttp://app.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TVRRNE56VTBOQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/1963
dc.identifier.volume12en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isoenen_US
dc.relation.ispartofİlköğretim Online (elektronik)en_US
dc.relation.publicationcategoryDiğeren_US]
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitimen_US
dc.subjectEğitim Araştırmalarıen_US
dc.subjectThe Project Of FATIHen_US
dc.subjectClassroom Teachersen_US
dc.subjectComputer Technologyen_US
dc.subjectFATİH Projesien_US
dc.subjectSınıf Öğretmenien_US
dc.subjectBilgisayar Teknolojisien_US
dc.titleThe opinions of classroom teachers about Fatih projecten_US
dc.title.alternativeSınıf öğretmenlerinin FATİH projesine ilişkin görüşlerien_US
dc.typeOtheren_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Çiftçi, Sabahattin.pdf
Boyut:
365.76 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin/ Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu