9.sınıf coğrafya konularının kavram haritası kullanımı bakımından uygunluğunun öğretmen görüşleriyle değerlendirilmesi (Konya örneği)

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridDanışman: 0000-0002-5256-7901en_US
dc.contributor.advisorPınar, Adnan
dc.contributor.authorCan, Nadire
dc.date.accessioned2021-01-13T11:23:12Z
dc.date.available2021-01-13T11:23:12Z
dc.date.issued2019en_US
dc.date.submitted2019-10-07
dc.departmentNEÜ, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Anabilim Dalıen_US
dc.descriptionYüksek Lisans Tezien_US
dc.description.abstractEğitim kavramı, ilk insandan itibaren başlamış olup, ilk çağlardan itibaren nitel ve nicel olarak değişiklikler göstermiştir. Ancak temel hedefleri her çağda aynı özellikleri göstermiştir. Uygulanan eğitimin temel amacı genel anlamıyla bireylerde davranış kazandırma olmuştur. Bu kapsamda hazırlanan araştırmada, gelişmiş ülkelerde uygulanan yapılandırmacı yaklaşım bağlamında, 9. Sınıf coğrafya derslerindeki kavram haritaları kullanımına ilişkin öğretmen görüşlerinin neler olduğunun ve kavram haritalarına yönelik hangi yöntemleri uyguladıklarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışma beş bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, problem durumu, araştımanın amacı ve önemi açıklanmış, ikinci bölümde konu ile ilgili kavramlar incelenmiştir. Üçüncü bölümde araştırmanın modeli, araştırma evren ve örneklemi, verilerin toplanması ve analizi gibi bilgilere yer verilmiştir. Dördüncü bölümünde çalışma kapsamında elde edilen veriler doğrultusunda ortaya çıkan bulgular değerlendirilmiştir. Çalışmanın beşinci ve son bölümde ise ulaşılan sonuçlar değerlendirilerek konu ile ilgilenen eğitimci ve akademisyenlere önerilerde bulunulmuştur.en_US
dc.description.abstractThe concept of education has begun from the first person and has changed qualitatively and quantitatively since the early ages. However, the main objectives have shown the same characteristics in all ages. The main purpose of the education is to gain behavior in individuals in general terms. In this study, in the context of the constructivist approach applied in developed countries, it is aimed to determine what teachers' opinions about the use of concept maps in 9th grade geography lessons and which methods they apply to concept maps. The study consists of five chapters. In the first part, the problem situation, the purpose and importance of the research are explained and in the second part the concepts related to the subject are examined. In the third part, information such as research model, research universe and sample, data collection and analysis are given. In the fourth part, the findings obtained in line with the data obtained within the scope of the study were evaluated. In the fifth and last part of the study, the results obtained were evaluated and suggestions were made to the educators and academicians interested in the subject.en_US
dc.identifier.citationCan, N. (2019). 9.sınıf coğrafya konularının kavram haritası kullanımı bakımından uygunluğunun öğretmen görüşleriyle değerlendirilmesi (Konya örneği). (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Anabilim Dalı, Konya.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/6884
dc.language.isotren_US
dc.publisherNecmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsüen_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectCoğrafya Eğitimien_US
dc.subjectKavram Haritasıen_US
dc.subjectYapılandırmacı Eğitim Yaklaşımıen_US
dc.subjectEğitim Etkinliğien_US
dc.subjectGeography Educationen_US
dc.subjectConcept Mapen_US
dc.subjectConstructivist Education approachen_US
dc.subjectEducation Efficiencyen_US
dc.title9.sınıf coğrafya konularının kavram haritası kullanımı bakımından uygunluğunun öğretmen görüşleriyle değerlendirilmesi (Konya örneği)en_US
dc.title.alternativeEvaluation of the suitability of 9th grade geography subjects in terms of concept map use with teachers' views (Konya case)en_US
dc.typeMaster Thesisen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
595548.pdf
Boyut:
4.05 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Yüksek Lisans Tezi
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Eğitim Bilimleri Enstitüsü Tez Koleksiyonu