Mehmet Akif Ersoy’un Türk Eğitimine Katkıları

dc.authorid0000-0002-7276-4865
dc.contributor.authorÖzgen, Mustafa
dc.date.accessioned2020-01-18T21:05:56Z
dc.date.available2020-01-18T21:05:56Z
dc.date.issued2013
dc.departmentNEÜ, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümüen_US
dc.description.abstractBu çalışmada Mehmet Akif Ersoy'un Türk eğitimine katkıları onun eğitim anlayışı çerçevesinde elealınmıştır. Eğitim anlayışı da yaşadığı dönemde eğitimi ifade etmek üzere kullandığı "terbiye", "tedip" ve"tehzib" gibi kelimelere göre değerlendirilmiştir. Bu kelimelere yüklenen manalar tahlil edilerek önce MehmetAkif'in eğitim ilkeleri belirlenmiş, sonra farklı eğitim alanlarındaki faaliyetleri dile getirilmiştir.Aile içinde çocuk eğitimine verdiği önem, onları eğitmek için sergilediği faaliyetler ve eğitimden beklediğineticelerle birlikte öğrenci, öğretmen ve veli ilişkisini oluşturma gayretleri ve takip ettiği temel ilkelerbelirtilmiştir. Resmi eğitim kurumlarındaki verdiği dersler, yabancı dil öğrenim ve öğretimi için sergilediğigayret, katıldığı sportif faaliyetler ve yaygın eğitimle halkın eğitilmesi için gösterdiği çalışmaları sergilenmiş,Türk eğitimine katkıları ortaya konmuştur. Mehmet Akif'in temel ilkeler belirlemiş bir eğitim kuramcısıolmamakla birlikte tespit edilmiş ilkeleri kullanarak yediden yetmişe Türk halkının eğitilmesine katkı sağlamışbir eğitimci olduğu belirlenmiştiren_US
dc.description.abstractIn this study, Mehmet Akif Ersoy’s contributions to Turkish education was evaluated in the frame of hisunderstanding of education, which was determined through the words he used to state his wievs on educationsuch as “tarbiya”, “tadeep” and “tahzeeb.” By analysing the meanings these words carry, his principles ofeducation were firstly determined, and then his educational activities were stated.Not only the importance he attributed to educate his children, the activities he took part in educating them,and his expectations from education, but also his efforts to maintain a teacher, student and parent relation andthe basic principles he applied were stated. His contribution to Turkish education was determined by explainingthe courses he gave in schools or institutions, the zeal he displayed to have the youth learn foreign languages, thesports he did, and his attempts he made to educate the folk through informal education. As a conclusion it wasseen that although Mehmet Akif was not a person who determined basic principles for education, he isremembered as an educantionist who contributed to the education of Turkish people from seven to seventyen_US
dc.identifier.citationÖzgen, M. (2013). Mehmet Akif Ersoy’un Türk eğitimine katkıları. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 0, 27, 1-22.en_US
dc.identifier.endpage22en_US
dc.identifier.issn1302-8944en_US
dc.identifier.issn2146-5983en_US
dc.identifier.issue27en_US
dc.identifier.startpage1en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpJNE5EQTBOQT09/mehmet-akif-ersoy-un-turk-egitimine-katkilari
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/2078
dc.identifier.volume0en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofMehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US]
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim İlkeleri
dc.subjectÖrgün Eğitim
dc.subjectYaygın Eğitim
dc.subjectYabancı Dil Öğretimi
dc.subjectEducation
dc.subjectPrinciples of Education
dc.subjectFormal Education
dc.subjectInformal Education
dc.subjectTeaching Foreign Language
dc.titleMehmet Akif Ersoy’un Türk Eğitimine Katkılarıen_US
dc.title.alternativeMehmet Akif Ersoy’s Contributions to Turkish Educationen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Yükleniyor...
Küçük Resim
İsim:
Mehmet Akif Ersoy’un Türk Eğitimine Katkıları.pdf
Boyut:
429.05 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin (Full Text)