Türkiye’de Vatandaş Katılımı: Milli Eğitim Bakanlığı Örneği
Yükleniyor...
Tarih
2017
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Vatandaş katılımı günümüzde demokrasinin vazgeçilmez unsurlarından birisiolarak kabul edilmektedir. Bu çerçevede hemen hemen tüm kamu kurumları demokratikmeşruiyetlerini sağlamlaştırmak ve vatandaşlara daha kaliteli hizmet sunmak adınakurumlarında vatandaş katılımı uygulamalarına yer vermektedir. Bu çalışmanın temelamacı, Milli Eğitim Bakanlığı’ndaki vatandaş katılımı uygulamalarını ele almak,bakanlıktaki vatandaş katılımının önündeki engelleri tespit etmek ve bu engellerinaşılması için gerekli önerilerde bulunmaktır. Bu kapsamda Milli Eğitim Bakanlığı’ndaüst ve orta düzey yöneticilerle yapılan mülakatlardan elde edilen bilgilere göre vatandaşkatılımının önündeki başlıca engeller merkeziyetçilik, bürokratın vatandaş katılımıaçısından bilinçli olmaması, bürokratik elit düşüncesi, vatandaşın yeterli bilgi düzeyinesahip olmaması ve yoksulluk olarak tespit edilmiştir.
Citizen participation is now regarded as one of the indispensable elements ofdemocracy. In this context, almost all public administrations place citizen participationin their institutions in order to strengthen their democratic legitimacy and to providebetter quality services to their citizens. The main purpose of this study is to address thecitizen participation practices in the Ministry of National Education, to identify theobstacles to citizen participation in the ministry and to make suggestions for overcomingthese obstacles. In this context, according to the information obtained from theinterviews with senior and middle level managers in the Ministry of National Education,the main obstacles to citizen participation are determined as centralization bureaucratic non consciousness of citizen participation, bureaucratic elite thought,citizen lacking sufficient knowledge level and poverty
Citizen participation is now regarded as one of the indispensable elements ofdemocracy. In this context, almost all public administrations place citizen participationin their institutions in order to strengthen their democratic legitimacy and to providebetter quality services to their citizens. The main purpose of this study is to address thecitizen participation practices in the Ministry of National Education, to identify theobstacles to citizen participation in the ministry and to make suggestions for overcomingthese obstacles. In this context, according to the information obtained from theinterviews with senior and middle level managers in the Ministry of National Education,the main obstacles to citizen participation are determined as centralization bureaucratic non consciousness of citizen participation, bureaucratic elite thought,citizen lacking sufficient knowledge level and poverty
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Vatandaş Katılımı, Doğrudan Demokrasi, Katılım Engelleri, Kamu Yönetimi, Milli Eğitim Bakanlığı, Citizen Participation, Direct Democracy, Participation Barriers, Public Administration, Ministry of National Education
Kaynak
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
19
Sayı
2
Künye
Uçar Kocaoğlu, B., Saylam, A. (2017). Türkiye’de Vatandaş Katılımı: Milli Eğitim Bakanlığı Örneği. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19, 2, 123-144.
