Düşünme Eğitimi Programının İmpulsif Özellikli Öğrenme Güçlüğüne Sahip Çocukların Bilişsel Stillerine Etkisi

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridZarife Seçer: 0000-0003-0025-1187
dc.contributor.authorSarı, Hakan
dc.contributor.authorSeçer, Zarife
dc.date.accessioned2020-01-18T21:04:54Z
dc.date.available2020-01-18T21:04:54Z
dc.date.issued2014
dc.departmentNEÜ, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümüen_US
dc.departmentNEÜ, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırma öğrenme güçlüklü impulsif çocuklara verilen düşünme eğitimi programının impulsif bilişsel stil üzerinde etkili olup olmadığını belirlemek amacıyla yürütülmüştür. Öntest-sonttest kontrol gruplu deneysel desenin kullanıldığı araştırmanın çalışma evrenini, Konya-Selçuklu İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı Ertuğrul Gazi İlköğretim Okulu 3.sınıfına devam eden 180 çocuk oluşturmuştur. Araştırmanın çalışma grubu ise bu çocuklar arasından seçilen 10’u deney ve 10’u kontrol grubu olmak üzere toplam 20 çocuktan oluşmuştur. Araştırmada kullanılan düşünme eğitimi programı araştırmacılar tarafından geliştirilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak ‘Benzer Şekilleri Eşleştirme Testi-20 (BŞET-20)’ kullanılmıştır. Araştırma verileri “Mann-Withney- U testi” ve “Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi” kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, düşünme eğitimi alan deney grubu çocukların hata sayılarının azaldığı düşünme sürelerinin ise uzadığı belirlenmiştir.en_US
dc.description.abstractIn this research, the effects of reflectivity traning program on impulsive cognitive style of children with learning difficulties are examined. The research methods included the two groups- experimental and control groups. In this research, the universe of this study is consisted of 180 children who are enrolled as third grade children in Ertuğrul Gazi Primary School in Konya Selcuklu Local Education Authority (LEA).The study group as experimental group (ten children) and control group (ten children) included twenty children as total. The training programme which was used in this research to increase reflectivity was developed by the researchers. As a research instrument, Matching Familiar Figures Test-20 was used to be able to collect the data. For the data analysis, ''Mann-Withney-U Test'' and ''Wilcoxon Signed Rank Test'' were used. As a result, a number of errors were decreased and the lenght of latency of experimental group of children were increased.en_US
dc.identifier.citationSarı, H., Seçer, Z. (2014). Düşünme eğitimi programının impulsif özellikli öğrenme güçlüğüne sahip çocukların bilişsel stillerine etkisi. Eğitim ve Bilim, 39, 171, 26-36.
dc.identifier.endpage36en_US
dc.identifier.issn1300-1337en_US
dc.identifier.issn1300-1337en_US
dc.identifier.issue171en_US
dc.identifier.scopusqualityQ3en_US
dc.identifier.startpage26en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TVRVME1UazRPQT09/dusunme-egitimi-programinin-impulsif-ozellikli-ogrenme-guclugune-sahip-cocuklarin-bilissel-stillerine-etkisi
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12452/1928
dc.identifier.volume39en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.indekslendigikaynakScopusen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofEğitim ve Bilimen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US]
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectÖğrenme güçlüklerien_US
dc.subjectBilişsel stilen_US
dc.subjectDüşünme süresien_US
dc.subjectİmpulsif çocuklaren_US
dc.subjectLearning difficultiesen_US
dc.subjectCognitive styleen_US
dc.subjectLatencyen_US
dc.subjectImpulsive childrenen_US
dc.titleDüşünme Eğitimi Programının İmpulsif Özellikli Öğrenme Güçlüğüne Sahip Çocukların Bilişsel Stillerine Etkisien_US
dc.title.alternativeAn Effectiveness of Thinking Training Program on Cognitive Styles of Children with Learning Difficultiesen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Düşünme Eğitimi Programının İmpulsif Özellikli Öğrenme Güçlüğüne Sahip Çocukların Bilişsel Stillerine Etkisi.pdf
Boyut:
455.98 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin (Full Text)
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu
Makale Koleksiyonu
Scopus İndeksli Yayınlar Koleksiyonu